隔代教育：爷爷帮孩子养成好习惯

暑假即将过去，马上就要开学了，对于初一新生，在这个暑假小升初衔接工作做得怎样呢？杭州采荷中学的初一新生小章已经把下学期的英语课本全部预习了一遍，所谓的预习，可不仅是读一遍，而是里面大部分单元的生词已经听写过一遍了，其余的语文、数学和科学课本也都预习过半。在新生返校日上他被发现预习速度大大超过了同班的小伙伴们！班上的同学着急了，大部分同学连书都没看过呢！

班主任章丽娟说，她在前两天的家访中就得知这件事了。“去家访的时候，连同爷爷奶奶一家五口人都出现了，很重视，特别的是在小章的成长教育中，爷爷还是主角。”在小章口中，自己的爷爷不像其他同学的祖辈一样宠爱他，反而有些“严格”。

一个半月预习四门主科，出去游玩也根本停不下来

获过奥数奖杯、熟读名著、小学班上成绩一直保持在班级前三名，是老师喜欢逢人就夸的孩子之一。

“要说学校没有规定你们预习那么多，你怎么能花那么多时间去学习？”这大概是不少家长和学生都想问小章的问题，记者与小章坐下来后，直接将问题抛给他。这个一开始讲话有些紧张的男生，说到学习便自信起来：“一是暑假本身比较空一点，有时间预习；还有我自己的一个学习习惯，既然学了，就要学到底，像英语，我一开始预习就停不下来了。”

为什么英语最先预习完？一脸稚嫩的小章却像个小老师一样分析：翻英语课本时发现，至少70%左右的生词小学里接触过。“我先是拿了磁带过来听课文，接着就是大声跟着读课文。多听读几遍之后，很多单词就熟悉了，再稍稍拼写几遍，听写出来就不成问题了。”在小章看来，英语课文只要会听、说、读、写，就掌握了大半，至于语法，就等着开学后听老师的分析了。

语文也是一样，从通读整本课文开始，再挑选几个单元的文言文和古诗进行背诵。小章说，这样的预习套路，基本是小学沿袭下来的，背诵对于理解课文是有一定帮助的，暑假一个半月时间里，即便是全家去北京旅游，晚上睡觉前，还是会抽点时间背诵古文，有时还会尝试做一两题课文后面的思考题，帮助深入理解。

至于数学和科学，在没有老师的指导下，预习也仅限于概念的理解，“像科学课，很多是天文地理的知识，就当课外书看看。数学的话，自学有点难度。”小章说，自己尝试做着课本里的例题，很多不懂的地方，期待开学后能解开。

从小被爷爷“逼”着学，慢慢就养成了自觉的习惯

小章对学习的主动性，真是让别人感叹，恨不得自家的孩子也能像他一样。不过，小章说，全靠爷爷帮他养成了习惯。

66岁的章爷爷，看书、读报、玩微信，嘴里时不时地蹦出经典语录：“不能一说素质教育，就让孩子撒开了玩，不学习了”，“家里面放了几千册图书，但我们不当书呆子”，“美国和中国孩子一样，立学习规矩都是一个痛苦的过程”。

章爷爷说，小孩子肯定都是贪玩的，特别是小学低段时期，但有时候学习就会经历一个痛苦的过程。“我蛮严格的，学习要求不算高，但是说好要完成的量还是严格做到的。”接孩子上下学时，祖孙俩一路上聊学习。“有一次我送他上学，我们约定好早上要听他背诵乘法表，但他偷懒，没有背出来。”听着小章支支吾吾，心急的章爷爷停下了车。“那次算是最严厉的了，我跟他说，如果背不出来，就不用去上学了。那次他真的是吓到了，乖乖背诵出来。”这种教育方法，章爷爷说，不一定适合所有的孩子，但是却是能让孩子知道，学习不能拖拉。“如果家长妥协一次，就是为今后孩子耍赖埋下机会。”

说起学习的问题，章爷爷说，家长要花一定的心思，拓展孩子的思维，并且不会觉得学习是一种负担。比如说，小学课文里面有一篇朱自清的文章叫《匆匆》，用眼下时髦的话说，就是讲“时间去哪儿了”。“课文我都翻过，看完后，我就从网上、报纸上下载了很多关于时间的内容，比如，有一首校园歌曲《童年》，一首古诗《明日歌》，都讲的是时间；再让孙子看看美国总统的日程安排表，每一分钟都经过精密计划和统筹安排。”如今，小章能够自觉学习，章爷爷觉得自己的心思没有白费。

孩子“小升初”，家长可以退二线当个旁观者

不可否认，小章属于超前学习的牛娃，提前预习一整本书，并不适合所有的孩子。有家长也会担心，课前预习太多，上课时，孩子感觉懂了，就容易走神。

“有能力提前预习，自然是要鼓励的，特别是新课改的要求下面，老师上课比较活跃，需要孩子对课文有一定的熟悉度。当然，学习层次不同的孩子，预习的效果也是不一样的。不一定要求每个人都像小章一样预习。”章丽娟是采荷中学的资深班主任，“每个老师在上课时，知识点排布都是有层次的，会根据学生上课的反应，来一步步拓展知识。而在采荷中学，学习能力较强的孩子，经常可以在课后跟老师探讨。”

在章老师看来，养成良好学习习惯的孩子，到了初中，家长们的角色可以适当做一些调整。据了解，章爷爷之前更多的是做引导小孩的角色，前段时间去家访的时候发现，很多初中的题目章爷爷已经hold不住了，“那么，在学习的道路上，做一个旁观者也不错。爷爷用自己的社会经历，对生活、学习的理解，跟孙子平等交流。”

另外，章老师也建议，初中阶段的男孩子，在有条件的情况下，多让爸爸带，“有时候，男人可能更了解男人，我感觉，初中阶段让爸爸带的男生，思维方式更加活跃。当然，如果有一个像章爷爷一样新潮的爷爷，也是个不错的选择。”