西安民校小升初不许有奥数 继续“5·26”测评

12月26日，西安市教育局召开会议安排2019年教育改革工作，明确了民办学校初中招生制度的改革内容，并提出创新中小学生素质教育等方面的内容。其中提到将逐年提高综合素质在中考总分中所占比例。

“支教”新政可遏制择校热

2012年以来，西安市教育局在全市推行“两改革两创新”，即大学区管理制改革、民办学校初中招生制度改革、创新教育评价体系、创新中小学生素质教育。会议强调，2019年要进一步深化“两改革两创新”。在大学区管理制改革领域，正在制定教师交流相关规定，对从主城区交流到边远地区的教师，在福利津贴、职称评定、评先评优、岗位培训等方面进行倾斜，通过政策优惠促进教师交流。

铁一中教师梅娟说，没优惠政策时，她去长安支教过1年，现在提出政策倾斜很好，能很好帮助提升偏远地区教育水平，可有效遏制择校热。

构建跨区域大学区主城区与农村对口帮扶

据了解，大学区改革实施以来，周至、蓝田等农村地区由于大学区学区长水平不足，不利于整个大学区的整体水平提高。为此，西安市教育局决定，2019年将构建跨行政区域大学区，由主城区大学区与农村大学区对口帮扶，让城区学区长学校帮助农村学区长学校，解决农村地区学区长学校优势不足问题，推动教育资源由小区域均衡过渡到大区域均衡。同时，还将构建信息化平台，让偏远地区的学校享受到与主城区学校同等的优质信息资源。启动大学区示范校评比，对表现突出的学区长学校和成员学校给予奖励。

初中招生继续“5·26”测评

在民办学校初中招生制度改革方面，2019年继续实行以综合素质评价结果招收新生的方式，形式上坚持“5·26”集中测评，内容上坚持考查综合素质，决不允许出现奥数内容。

在创新中小学生素质教育方面，一是继续改革中考招生制度，逐年提高综合素质在中考总分中所占比例；二是改革教师考评内容，继续开展中小学教师综合素质测试，加大对教师综合素质考评力度；三是改革教育评价体系，把教师和学生综合素质测评纳入第三方评价范围。[查看原帖参与讨论]