小学数学应用题解题思路—假设法的概念
小学数学应用题解题思路—假设法的概念对于某些应用题，由于已知条件的数量关系很不明显，一时无法着手解题，如果对已知的某个数量作特定的假设，可以促使题中数量关系趋于明朗，从而取得解题途径，这种解题方法，叫做假设法。下面的例题，我们将告诉你在小学里，有哪些要用假设法来解答的应用题及怎样运用假设法来解题的思考方法。
小学数学应用题解题思路—代替法的概念
什么叫代替法？先让我们举一个例子来说明。五年级一中队，开展课间活动，用收集废纸卖得的钱，为中队添置了3只皮球和4根绳子，一共付了一元二角。1只皮球的钱可以买2根绳子，皮球每只多少元？绳子每根多少元？这是一个求皮球和绳子两样东西的单价各是多少的问题。当然类似这样计算单价的问题在生活实际中是不会有的事，因为商店里总是把单价标明的。但是作为一道数学问题，我们还是有必要讲讲它的解法。我们总是先求出其中一样...
重点中学小升初英语考试考什么内容？
小升初择校过程中，除了奥数受到大家的普遍关注，英语也越来越占据一定的分量和地位了。那么小升初英语考试主要考哪些内容呢？1.小升初英语都考些什么题型?小升初英语考查的题型分为两大类：客观题及主观题，客观题包括听力，辨音，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话等题型，主观题包括翻译句子，用单词适当形式填空，写作等十几种题型。鉴于小升初过程中英语考试时间及组织形式的局限性，客观题在小升初考试中所占比重较...
小学数学应用题解题思路—假设法例题1
例1：自行车和汽车共有24辆，已知全部轮胎有54只（每辆汽车以4只轮胎计算），自行车和汽车各有几辆？假设一：假设24辆车都是汽车，那么按每辆汽车4只轮胎计算，轮胎只数应为96只，这比题中说的全部轮胎54只多算了42只（96-54），怎么会多算42只轮胎，这是由于假定自行车的辆数，把它当作汽车来计算。每辆自行车是2只轮胎，比每辆汽车少2只轮胎，现在把自行车假设为汽车后，每辆自行车就多算了2只轮胎，那...
重点中学小升初语文考试考什么？
小升初语文考试近年来受到越来越多的重点中学的重视和关注。那么我们如何在小升初的语文考试中表现突出，为我们进阶重点中学加重砝码呢？下面就来看看关于小升初语文考试的相关资料。一、重点中学招生重视语文成绩吗？众所周知，海淀是奥数论的代表。而西城，则要三科均衡的孩子。四中对于语文的要求很高，考题也比较难，但对于三科的要求是数语英3：1：2，而十一学校则是1.2：1：0.5。然而，即便是在证书、成绩上不重视...
小学数学应用题解题思路—假设法例题2
例2：某农机厂制造一批农具，原计划18天完成，实际每天比计划多制造50件，照这样做了12天，就超过原计划产量240件，这批农具原计划制造多少件？分析：这道题要求原计划制造多少件，不是从题目的条件来看，既不知道原计划每天制造多少件，也不知道实际每天制造多少件，所以要想按照一般的数量关系，通过分析来寻找解题线索，是一个比较困难的问题，在这种情况下，可以用假设法来解答。题目告诉我们，“原计划...
小学数学应用题解题思路—代替法例题2
45斤西红柿和32斤白菜共价22.80元，买白菜8斤的钱可买西红柿3斤，西红柿和白菜每斤各多少元？分析：如果先求西红柿每斤多少元？设法把白菜32斤用相等价钱的西红柿斤数代替，根据“买白菜8斤的钱可买西红柿3斤”这句话，先算出32斤里有
第091130期挑战数学天天练（1-6年级）
挑战二年级数学： 李老师用红花摆成一个十字形。正中心的一朵花从前往后，从后往前，还是从左往右，从右往左数都有6个。算一算，摆这个十字形一共用了多少朵红花? 挑战三年级数学： 牛老师带着37名同学到野外春游，休息时，小强问：牛老师您今年多少岁啦?牛老师有趣的回答：我的年龄乘以2，减去16后，再除以2，加上8，结果恰好是我们今天参加活动的总人数小朋友们，你知道牛老师今年多少岁吗? 挑战四年...
当情绪起了波澜--测试你的学习情商
下面，来计算一下你的答题情况，并看看结果。谁愿意让糟糕的心情影响到复习考试呢？可高三来了，总有这样那样的情绪波动。怎样控制住自己的情绪，从容度过高三？下面几个题目也许对你有所启发。1．上一次考试因偶然的胃痛而失利，下一次考试你是否会很担心身体再度出现不适A．考试时出现了一次胃痛，说不定下次也会这样B．考试之前要特别注意自己的饮食、起居，把可能的因素都考虑到了C．胃痛和考试完全没有关系，把偶然事件变...
