绘本阅读方法亲子沟通的新桥梁

绘本浏览办法 亲子相同的新桥梁

2014-06-25 小精灵儿童网站 作者：霍霍 | 亲子 桥梁 留意力

绘本浏览办法亲子相同的新桥梁

个位家长能否晓得，绘本浏览是一种功用性的浏览，能够这没说是念书的载体，是为了得到各类协助和锻炼的中心使命。有的绘本书熬炼数学思想、进步必然的汗青常识，可是它们的配合特性就是：为亲子相同互动搭建桥梁，是为了有更好的亲子干系效劳。

在如许的感化下，亲子浏览，给提几点倡议：

1、提早内容预习、为了激起孩子的热忱。

绘本内里的笔墨是为了怙恃理解内容，同时要结合图文，纯熟的把握故事内部的逻辑干系。怙恃起首要爱上绘本，让孩子能感触感染到那份固执的热忱和旷达的热情。

2、发明爱好点，看丹青发明别致。

绘本的最大特性就是图文并茂，在这此中图是排在首位的。孩子会在怙恃打开书的那一工夫，疾速的发明他感爱好的重点：能够是一所屋子、一小我私家、一只植物。

这个时分怙恃不要去委曲孩子转移留意力，该当给孩子工夫考虑。孩子能够会在这短工夫内迸发出进修的热忱、留意力也获得进步，以至能够具有了耐烦，而许多家长都在毁坏着贵重的进修历程。

这个时分不要强行转移孩子的视野，而该当悄悄等候3秒钟。我把这称为为高效考虑的“3秒钟法例”，在这3秒钟以内，孩子激起了进修热忱、进步了留意力，以至具有了耐烦，而许多家长都是在这最贵重的开始打仗事物的3秒钟里，毁坏了孩子的进修历程。

3、恰当的转移思想，要通情达理的睁开。

列位家长要大白，亲子在浏览时分，不是以故事的逻辑为次要线条的，也不是以常识的进修为次要的线条，更不是以家长本人的爱好作为延长为次要线条的，而是要根据孩子的爱好点作为重点延长为次要线条。

一个胜利的儿童浏览推行者，会经由过程儿童的爱好、借助一副图片区编织一个完好的故事，让孩子不断连结着高度的热忱和镇静表情。在恰当的机会，能够和孩子的特性相联络。

4、和孩子相同分享心得，细节的回忆了解。

能够经由过程一本书一页绘本让孩子和怙恃有更深的理解，在这时候候能够梳理下历程，也能够说是在分享。

让孩子简朴的表述，读到了甚么、大概记着了那些、了解了甚么？能够和怙恃在读一读，回忆下内容大概某些记着的细节，感情进而获得领会和分享，对孩子的心智开展有偏重粗心义。