将“纸趣”渗透到五大领域,这是“纸趣”研讨活动中的又一个出发点,可说出来容易做起来难,如何将“纸趣”渗透到五大领域?课题组的人员进行商讨后觉得,老师们应在自己认领的领域中进行一课多上的研讨活动,在这样的磨课过程中提高“纸趣”在各领域中的运用。 我选择的是语言活动《快乐的啊嘟》,在第一次的教学活动中,我将“纸趣”局限于两张火车头图片,在边讲故事边操作图片中,引导幼儿理解故事的内容。课...〖详细〗
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将“纸趣”渗透到五大领域,这是“纸趣”研讨活动中的又一个出发点,可说出来容易做起来难,如何将“纸趣”渗透到五大领域?课题组的人员进行商讨后觉得,老师们应在自己认领的领域中进行一课多上的研讨活动,在这样的磨课过程中提高“纸趣”在各领域中的运用。 我选择的是语言活动《快乐的啊嘟》,在第一次的教学活动中,我将“纸趣”局限于两张火车头图片,在边讲故事边操作图片中,引导幼儿理解故事的内容。课...〖详细〗