家庭教育第一问:孩子是什么?
你好,我认为孩子是正常的而不是多动症你好,孩子现在十岁,正是处在这个好动还有不喜欢学习的时候,所以说,如果让孩子学习的话,肯定会引起孩子的不满或者是不感兴趣,这个时候孩子就会出现精神不集中,好动等现象,但是,当遇到孩子自己感兴趣的事情的时候,孩子就会出现了精神集中,所以说,现在的教育方法就是培养孩子对学习感兴趣,具体怎么培养需要家长去努力寻找方法了,每个孩子都不一样,但是,有一点可以肯定,孩子都是好孩子。
多动症是注意力缺陷的一种常见的儿童为异常疾病。由于家庭的过度关注,会使一些孩子越来越愿意在父母面前过度表现,过去很多家庭有两三个孩子,父母忙于工作无暇关注他们是否“多动”。而现在,多数家庭只有一个“宝贝”,父母、祖父母及外祖父母,所有大人都把注意力集中在孩子身上,宠爱有加,也使得孩子有所娇纵。可以根据孩子的性格看他的意向选一些体育项目之类的。
主要有几点,首先是尊重孩子,尊重他的思想和行为,只要不触犯大原则,尽可能鼓励;其次是家长要知道孩子在每个阶段适合学什么,不适合学什么,学习从生活点滴入手,而非说教,比如说孩子喝水,水洒了,怎么办呢?和孩子一起把地板打扫干净,一定是一起做,然后讨论一下怎么才能让水不洒出来;然后是吃饭,吃不下就不吃,家长不要用威胁利诱等方法让孩子吃饭,即使这次吃进去了,也会丧失对吃饭的兴趣,对孩子没有好处;最后,不乖的孩子不一定不好,家长要看到孩子的优点,而不是作为权威去批判他。无论批评表扬,对事不对人!
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你好,我认为孩子是正常的而不是多动症你好,孩子现在十岁,正是处在这个好动还有不喜欢学习的时候,所以说,如果让孩子学习的话,肯定会引起孩子的不满或者是不感兴趣,这个时候孩子就会出现精神不集中,好动等现象,但是,当遇到孩子自己感兴趣的事情的时候,孩子就会出现了精神集中,所以说,现在的教育方法就是培养孩子对学习感兴趣,具体怎么培养需要家长去努力寻找方法了,每个孩子都不一样,但是,有一点可以肯定,孩子都是好孩子。
你好,我认为孩子是正常的而不是多动症
你好,孩子现在十岁,正是处在这个好动还有不喜欢学习的时候,所以说,如果让孩子学习的话,肯定会引起孩子的不满或者是不感兴趣,这个时候孩子就会出现精神不集中,好动等现象,但是,当遇到孩子自己感兴趣的事情的时候,孩子就会出现了精神集中,所以说,现在的教育方法就是培养孩子对学习感兴趣,具体怎么培养需要家长去努力寻找方法了,每个孩子都不一样,但是,有一点可以肯定,孩子都是好孩子。
多动症是注意力缺陷的一种常见的儿童为异常疾病。由于家庭的过度关注,会使一些孩子越来越愿意在父母面前过度表现,过去很多家庭有两三个孩子,父母忙于工作无暇关注他们是否“多动”。而现在,多数家庭只有一个“宝贝”,父母、祖父母及外祖父母,所有大人都把注意力集中在孩子身上,宠爱有加,也使得孩子有所娇纵。可以根据孩子的性格看他的意向选一些体育项目之类的。
多动症是注意力缺陷的一种常见的儿童为异常疾病。
由于家庭的过度关注,会使一些孩子越来越愿意在父母面前过度表现,过去很多家庭有两三个孩子,父母忙于工作无暇关注他们是否“多动”。而现在,多数家庭只有一个“宝贝”,父母、祖父母及外祖父母,所有大人都把注意力集中在孩子身上,宠爱有加,也使得孩子有所娇纵。可以根据孩子的性格看他的意向选一些体育项目之类的。
主要有几点,首先是尊重孩子,尊重他的思想和行为,只要不触犯大原则,尽可能鼓励;其次是家长要知道孩子在每个阶段适合学什么,不适合学什么,学习从生活点滴入手,而非说教,比如说孩子喝水,水洒了,怎么办呢?和孩子一起把地板打扫干净,一定是一起做,然后讨论一下怎么才能让水不洒出来;然后是吃饭,吃不下就不吃,家长不要用威胁利诱等方法让孩子吃饭,即使这次吃进去了,也会丧失对吃饭的兴趣,对孩子没有好处;最后,不乖的孩子不一定不好,家长要看到孩子的优点,而不是作为权威去批判他。无论批评表扬,对事不对人!
主要有几点,首先是尊重孩子,尊重他的思想和行为,只要不触犯大原则,尽可能鼓励;其次是家长要知道孩子在每个阶段适合学什么,不适合学什么,学习从生活点滴入手,而非说教,比如说孩子喝水,水洒了,怎么办呢?和孩子一起把地板打扫干净,一定是一起做,然后讨论一下怎么才能让水不洒出来;然后是吃饭,吃不下就不吃,家长不要用威胁利诱等方法让孩子吃饭,即使这次吃进去了,也会丧失对吃饭的兴趣,对孩子没有好处;最后,不乖的孩子不一定不好,家长要看到孩子的优点,而不是作为权威去批判他。无论批评表扬,对事不对人!