如何教育孩子英语

一、兴趣最重要 我国自古就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”之说。兴趣是最好的老师，初级少儿英语学习不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将提高儿童英语学习兴趣放在首位，并将其作为初级英语学习成效的一个重要指标。魔耳国际英语以学生为主体，以兴趣为中心！让孩子爱上学英语。二、时刻创造语言环境 语言环境对语言学习极其重要，从根本上说，语言主要不是通过课堂的教和学而获得的，而是少儿在自然的语言环境中发展而来的。少儿正是在他周围的良好语言环境中，轻松自如地学会了母语。因此，孩子从零学英语是否可行，还取决于少儿周围是否存在自然的语言环境。魔耳国际英语全母语教学环境，课程中包含与生活相关的情景模仿及情景表演的环节。使得每个孩子都能够参与到其中来。三、多鼓励、少批评的精神教学　　有许多大人都喜欢听好话，戴“高帽子”，孩子更是不用说，对孩子多鼓励一点，可以化消极为积极，化冷淡为热情，积极热情地学习岂有学不好的。魔耳国际英语四步多元教学法中就把表扬作为关键环节，老师通过不同的方式对孩子进行鼓励和表扬，为孩子建立自信心，让孩子有自信开口说英语。

一、兴趣最重要 我国自古就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”之说。兴趣是最好的老师，初级少儿英语学习不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将提高儿童英语学习兴趣放在首位，并将其作为初级英语学习成效的一个重要指标。魔耳国际英语以学生为主体，以兴趣为中心！让孩子爱上学英语。二、时刻创造语言环境 语言环境对语言学习极其重要，从根本上说，语言主要不是通过课堂的教和学而获得的，而是少儿在自然的语言环境中发展而来的。少儿正是在他周围的良好语言环境中，轻松自如地学会了母语。因此，孩子从零学英语是否可行，还取决于少儿周围是否存在自然的语言环境。魔耳国际英语全母语教学环境，课程中包含与生活相关的情景模仿及情景表演的环节。使得每个孩子都能够参与到其中来。三、多鼓励、少批评的精神教学　　有许多大人都喜欢听好话，戴“高帽子”，孩子更是不用说，对孩子多鼓励一点，可以化消极为积极，化冷淡为热情，积极热情地学习岂有学不好的。魔耳国际英语四步多元教学法中就把表扬作为关键环节，老师通过不同的方式对孩子进行鼓励和表扬，为孩子建立自信心，让孩子有自信开口说英语。