其实这跟孩子学会母语的过程很相似(倾听→了解→模仿),先带孩子辨认周遭人事物的名称,像是妈咪(mu m my)、车车(car)、牛奶(mi l k)、门(d o or)等;久而久之,孩子就可以开始学会使用一些简单的生活化短句,如玩球(p l a y a ball)、唱歌(sing a song)等;注意内容尽量以幼儿能理解的事物为例,让孩子能在自然的日常情境下使用、接触英语,并将英语融入真实的生活经验当中。 最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式,强迫幼小的儿童学习英语,如此一来,可能使得孩子畏惧、讨厌英语,反而扼杀孩子学习英语的兴趣。家长在教孩子英语时,不应该让孩子意识到“我在学英语”,多给予鼓励、少些压力;不过度强迫孩子记忆或是背诵。多善用肢体语言,搭配手势、动作,或是展示实体、图片等;比如说到头(h e a d)这个字时,双手就指向头。教导时也要仔细观察孩子的反应,才能清楚孩子是否真的听懂了。
其实这跟孩子学会母语的过程很相似(倾听→了解→模仿),先带孩子辨认周遭人事物的名称,像是妈咪(mu m my)、车车(car)、牛奶(mi l k)、门(d o or)等;久而久之,孩子就可以开始学会使用一些简单的生活化短句,如玩球(p l a y a ball)、唱歌(sing a song)等;注意内容尽量以幼儿能理解的事物为例,让孩子能在自然的日常情境下使用、接触英语,并将英语融入真实的生活经验当中。 最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式,强迫幼小的儿童学习英语,如此一来,可能使得孩子畏惧、讨厌英语,反而扼杀孩子学习英语的兴趣。家长在教孩子英语时,不应该让孩子意识到“我在学英语”,多给予鼓励、少些压力;不过度强迫孩子记忆或是背诵。多善用肢体语言,搭配手势、动作,或是展示实体、图片等;比如说到头(h e a d)这个字时,双手就指向头。教导时也要仔细观察孩子的反应,才能清楚孩子是否真的听懂了。
这个属于兴趣培养问题。
不爱学英语可能是因为英语是必考科目之一,因此产生厌烦心理。建议可以给孩子买点关于英语国家及英语背景的书籍,让孩子多看一点外语电影。另外,可以以奖励法来鼓励孩子。每天给他一定的任务,如果他完成了,就给他奖励。
这个属于兴趣培养问题。不爱学英语可能是因为英语是必考科目之一,因此产生厌烦心理。建议可以给孩子买点关于英语国家及英语背景的书籍,让孩子多看一点外语电影。另外,可以以奖励法来鼓励孩子。每天给他一定的任务,如果他完成了,就给他奖励。
孩子英语成绩差原因基本上是不爱读和背。特别是不爱背英语单词。
那么家长就可以采用游戏的方式来让孩子背英语。
一是可以和孩子一起整理每一单元的单词和句型。让孩子发现原来一个单元只是学了没几个句子。单词也不多。
二是做单词卡片,可以自己创造一些玩法,只要孩子有兴趣。比如找水果啦,找颜色啦。比如说一种东西,对方拿出那种东西颜色单词,或者反之等等。孩子会背的卡片可以拿掉,这样卡片越来越少,也可以给孩子信心。、
三、可以和孩子制订计划,每天背五个单词。这样的进度足够了。
四、可以和孩子玩句型变换的游戏。就是用孩子学过的句型变换单词说。比如我想吃苹果,我想吃香蕉。。。
孩子英语成绩差原因基本上是不爱读和背。特别是不爱背英语单词。那么家长就可以采用游戏的方式来让孩子背英语。一是可以和孩子一起整理每一单元的单词和句型。让孩子发现原来一个单元只是学了没几个句子。单词也不多。二是做单词卡片,可以自己创造一些玩法,只要孩子有兴趣。比如找水果啦,找颜色啦。比如说一种东西,对方拿出那种东西颜色单词,或者反之等等。孩子会背的卡片可以拿掉,这样卡片越来越少,也可以给孩子信心。、三、可以和孩子制订计划,每天背五个单词。这样的进度足够了。四、可以和孩子玩句型变换的游戏。就是用孩子学过的句型变换单词说。比如我想吃苹果,我想吃香蕉。。。