乐观是一种美好的品格,父母应帮助孩子营造追求快乐的环境,培养乐观的性格。家长可以做的是:一、让孩子获得友谊。父母要创造条件让孩子建立起良好的人际关系,鼓励孩子与同龄人一起玩耍,学会怎样进行愉快融洽的人际交往。二、给孩子一定的决策权。孩子对于...
一、评估内容病人起病于婴幼儿期,主要通过接触、观察患儿和向其父母了解情况,从以下几方面评估。1.与父母和周围人交往能力障碍。如回避眼光接触、依赖行为不佳。缺乏交往活动或不与小朋友建立伙伴关系,对游戏不感兴趣或不主动,不懂游戏规则、行为不规范....
周六,给美媚买了一个新玩具“切切看”。拿到新玩具的美媚很高兴,我教她怎样握刀,怎样切苹果,切面包。她很快就学会了,知道怎样握刀怎样去切那些木头做的玩具。但是她力度不够,总是切不好,不能一下子就切开。然后她变通了方法,竖握刀柄用刀的...
孩子见了人不愿打招呼,原因大致有三种:一是因为羞怯;二是不懂得见了人要打招呼是礼貌行为;三是可能受过人为的惊吓,不愿意和人打招呼。纠正这一现象的方法如下:1、三岁以上的孩子已经具备了一定的辨别性别、辨别年龄的能力,而且也具备了一定的语言交际....
父母在孩子的心目中,一直扮演着裁判的角色,宝宝会根据我们的赞赏和批评去衡量一件事情的正确和错误性。所以虽然我们要提倡赞赏,但是批评也是必要的。许多爸妈都表示,对于批评和赞扬的尺度很难拿捏,到底如何赞赏,如何批评一直是父母心中的一个难题。当孩...
当自己的孩子跟同龄人相比显得动作缓慢,班上的老师也有这样的反映时,父母就应该加以重视了。因为幼儿期是动作发展的重要时期,动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现,影响今后的身体和智力发展。上学之后,如果做作业的速度太慢,就会影响学...
所谓“性格”是一种表现在人的态度和行为方面较稳定的心理特征,如优柔寡断、刚强、懦弱等,是个性的重要组成部分。性格是人在社会生活实践中逐渐形成的,一经形成便比较稳定。但性格也不是一成不变的,性格和气质一样,也有一定的可塑性。家长在判...
女儿在削苹果时不小心将手指头碰了一下,鲜血渗了出来,粘上创可贴以后,女儿还是嘤嘤直哭,好像受了天大的委屈。我捋起衣袖,叫女儿看我的手臂,一条长长的疤痕赫然在目,女儿吓得直闭眼睛。我笑着说这是爸爸在工厂操作时不小心被机器吃了一口所留下的纪念,...
0~3岁的宝宝在自由与自主的过程中发展着他自己独特的性格,通过他的意志、他的意识、他的行为、他的情感在表达与表现着。但是在这一自由与自主的过程中,受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响,一些性格的偏差也会在孩子的身上出现,父母如果...
正直的品质主要表现在:诚实,言行一致,富有同情心,待人真心真意,有正义感。怎样培养孩子正直的品质呢?1、重视对孩子进行品德教育。年轻的爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明、灵活,将来有好的前程,因此在开发孩子的智力方面给予了极大的关注。而忽视了对孩....
每个人的性格都是不相同的,孩子也是如此。首先,我们必须要尊重这种差异,其次我们应在尊重的基础上,发挥幼儿园环境的教育作用,使孩子们在幼儿园这个集体环境中愉快地生活。学期初,我们班来了一位新生,她长得白净漂亮、非常可爱。但是她的性格内向,有些...
时间:2005年1月26日 14:38-15:35提问:guest回答:陆为之(中易心理健康研究所副所长,儿童心理专家)guest:儿子平时在路上碰见熟人,总不喜欢和对方照脸,无论你怎么说也不称呼对方。请问:这是怎么回事?[14:38:08]陆为之:这很常见,有些孩子比较羞....
孩子对待大人的态度不一样,有些情况应视为正常现象。比如,孩子对父母等亲人表示亲近与依恋,而对陌生的大人表示冷淡和疏远;再比如,与其他大人相比,孩子对老师表现得更为尊敬与顺从。孩子的这些表现受其情感发展的影响,是一种正常现象,父母不必为此忧虑...
时间:2005年11月2日 13:59—14:12提问:guest回答:王文革(上海中小学实验研究所助理研究员,儿童教育心理专家)guest:孩子被吓着过,现在胆子很小,我该怎么办好?【13:59:19】王文革:每个孩子接受惊吓的能力是不同的,有的孩子可能比较敏感,但受....
案例:王女士这两天被女儿弄得头疼不已,往日听话的女儿最近不知道怎么回事,老是吵着不愿意去上学了,还说老师对她不好,小朋友们都欺负她,在家里也经常要发小脾气,没事时就一个人呆在屋子里,呆呆地一坐就是半天。温医附二院心理科主任戴王磊表示:王女士...
《性格的培养》是由中国发展出版社出版的图书,作者夏洛特·梅森。100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”。
在英国,另一位教育家夏洛特·梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”,这需要多大的勇气与坚定的信念!她终身从事家庭教育的探索与实践,并写作了一系列教育经典,让她杰出的教育智慧流传于世。