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关注焦点一年一度的高考终于落幕。据统计，今年北京高考报名总数为76007人，比去年减少4000余人，再创新低。而在2009年，北京高考报名人数为10万人。高考人数逐年减少，与此同时，一部分学生选择了另一条出路读高中国际班，到国外念大学。截至目前，北京共有1...
6月23日，本市高考成绩发布，高招各批次录取最低控制分数线也随之划定。由于考生减少，今年本科一批录取线文科为524分，与去年持平；理科为484分，比去年降低了10分。为了让考生和家长更全面地了解今年的高考情况，本报对部分示范高中的高考成绩进行揭秘，以....
北京高考成绩发布了，各个批次的控制分数线也发布了。高校正式录取要在7月6日才开始。目前网友家长最关注的是自己的孩子的分数能不能被所报的学校提档？更进一步说，想知道各个高校的提档线。如果预估提档线，先看看我们目前有哪些已知条件：1．知道了2011年....
2009年提档线632分，实际录取93人。2011年招生计划84人，比2009年减少9人。2009年的最低分数档630-639录取了31名考 生，即便去掉9名，提档线也还是落到630-639分数档，晨雾估计分数提升4分。考虑两年分数排名差异在0-4分之间，选择下降1分。晨雾预估中国人民....
北京师范大学文科一本线预估：607分2010年提档线600分，实际录取40人。2011年招生计划37人，比2010年减少3人。2010年的最低分数档600-609录取了21名考生，即便去掉3名，提档线也还是落到600-609分数档，晨雾估计分数提升2分。考虑两年分数排名差异在0-5分之间...
2009年提档线602分，实际录取249人。2011年招生计划239人，比2009年减少10人。2009年的最低分数档600-609录取了 49名考生，即便去掉10名，提档线也还是落到600-609分数档，晨雾估计分数提升2分。考虑两年分数排名差异在0-4分之间，选择下降4分。晨雾预 估北京...
北京外国语大学文科一本线预估：599分2010年提档线590分，实际录取33人。2011年招生计划30人，比2009年减少3人。2010年录取的最低分数档590-599录取了9名考生，去掉3名，提档线仍将落到590-599分数档，晨雾估计分数提升3分。考虑两年分数排名差异在0-5分之间....
2009年提档线588分，实际录取263人。2011年招生计划239人，比2009年减少24人。2009年录取的最低分数档580-589录取 了13名考生，590-599分数档录取了86名考生，去掉24名，590-599分数档最后的11名考生也将去掉，提档线将落到590-599分数档， 晨雾估计分数提升4...
中国政法大学文科一本线预估：570分2010年提档线563分，实际录取67人。2011年招生计划58人，比2009年减少9人。2010年录取的最低分数档560-569录取了10 名考生，去掉9名，提档线仍将落到560-569分数档，晨雾估计分数提升6分。考虑此分数段两年分数排名差异很小...
2009年提档线554分，实际录取167人。2011年招生计划150人，比2009年减少17人。2009年录取的最低分数档550-559录取 了29名考生，即便去掉17名，提档线仍将落到550-559分数档，晨雾估计分数提升6分。考虑两年分数排名差异在4-17分之间，选择下降7分。晨雾 预估....
首都经济贸易大学文科一本线预估：533分2010年提档线540分，实际录取265人。2011年招生计划308人，比 2010年增加了43人。2010年录取的最低分数档540-549录取了59名考生，如果再赠加43名，提档线将落到530-539分数档，晨雾估计分数下降7分。此分数段两年分数排...
2009年提档线531分，实际录取1491人。2011年招生计划1317人，比2009年减少174人。2009年录取的最低分数档 530-539录取了319名考生，即便去掉174名，提档线仍将落到530-539分数档，晨雾估计分数提升6分。考虑两年分数排名差异在4-17分之 间，选择下降9分。晨雾...
大学文科一本提档线清华大学/北京大学635分上下中国人民大学615分北京师范大学607分北京外国语大学599分中国政法大学570分首都经济贸易大学533分
大学理科一本提档线清华大学/北京大学650分上下中国人民大学636分北京航空航天大学600分北京理工大学587分华北电力大学553分北京工业大学528分
大学理科一本提档线清华大学/北京大学650分上下中国人民大学636分北京航空航天大学600分北京理工大学587分华北电力大学553分北京工业大学528分大学文科一本提档线清华大学/北京大学635分上下中国人民大学615分北京师范大学607分北京外国语大学599分中国政法大...
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。
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