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2013年河东区小学艺术特长生考核认定素描专业考核须知一、考核时间安排:素描专业考核共180分钟1.常识笔试:时间30分钟2.专业考核:人物动态写生 时间30分钟静物、几何形体写生 时间120分钟注:具体考核时间及考场安排详见准考证二、考核内容1.常识笔试:考核...
2013年河东区小学科技特长生考核认定计算机网页制作专业考核须知一、考核时间:120分钟(具体时间及考场安排详见准考证)二、考核内容及要求1.综合测试:选择题(单选或多选)和判断题。2.制作规定题目:(1)考生按照所提供的规定赛题和相关素材,选择使用所规...
2013年河东区小学艺术特长生考核认定儿童画专业考核须知一、考核时间安排:儿童画专业考核共180分钟1.常识笔试:时间30分钟2.专业考核:人物速写临摹 时间30分钟命题创作 时间120分钟注:具体考核时间及考场安排详见准考证二、考核内容及要求1.常识笔试:考核...
2013年河东区小学科技特长生考核认定计算机多媒体专业考核须知一、考核时间:120分钟(具体时间及考场安排详见准考证)二、考核内容及要求1.综合测试:选择题(单选或多选)和判断题。2.制作规定题目:(1)考生按照所提供的规定赛题和相关素材,选择使用所规...
2013年河东区小学艺术特长生考核认定中国画专业考核须知一、考核时间安排:中国画专业考核共180分钟1.常识笔试:时间30分钟2.专业考核:人物速写临摹 时间30分钟中国画创作 时间120分钟注:具体考核时间及考场安排详见准考证二、考核内容及要求1.常识笔试:考...
2013年河东区小学科技特长生考核认定计算机应用能力专业考核须知一、考核时间:50分钟(具体时间及考场安排详见准考证)二、考核内容及要求1.选择题2.判断题(单选或多选)3.汉字录入4.Windows操作题5.Word操作题6.按指定路径保存考核内容,否则没有成绩....
2013年河东区小学艺术特长生考核认定主持人专业考核须知一、考核时间安排1.常识笔试:时间30分钟2.专业考核:自备作品展示:时间3分钟现场朗读:时间2分钟注:常识考试统一编排考场进行考试(具体时间及考场参见准考证),专业考核按照考号顺序逐一进行。二、...
2013年河西区初中招收艺术特长生申请计划一览表#tab009 .pub{ background:#F2F2F2;}#tab009 .th1{ text-align:center;background:#F2F2F2; line-height:30px;}#tab009 td{text-align:center; line-height:30px;border-right:1px #a6a6a6 solid;border-bottom:...
2013年河东区小学艺术特长生考核认定声乐专业考核须知一、考核时间安排1.常识笔试:时间30分钟2.专业考核:视唱一条歌曲演唱:时间最长不得超过5分钟注:常识考试统一编排考场进行考试(具体时间及考场参见准考证),专业考核按照考号顺序逐一进行。二、考核....
2013年天津市小学特长生认定须知一览表和平区:2013年和平区小学艺术特长生考生须知和平区2012-2013学年度小学艺术特长生考核认定工作时间安排2013和平区小学六年级艺术特长生认定考核标准及相关要求2013年和平区小学艺术特长生考核内容及评定标准河西区:201...
2013年河东区小学艺术特长生考核认定舞蹈专业考核须知一、考核流程及时间安排1.常识笔试:时间30分钟2.专业考核:基本功组合表演:时间2分钟动作模仿:时间3分钟成品(独)舞表演:时间最长不超过4分钟注:常识考试统一编排考场进行考试(具体时间及考场参见....
米粒妈咪网讯:2013年“推荐保送”艺术、体育、科技特长生条件(南开区) 2013年“推荐保送”艺术、体育、科技特长生条件 一、招生原则及办法 (一)艺术、体育和科技特长生的招生工作在我区初中招生工作总体....
为全面落实《国家教育发展纲要》,促进学生全面发展,推动我校“技术立身、艺术修心”的特色建设,根据上级有关文件精神,我校今年将在七年级招收艺术特长生。招生范围:1.具有河西区正式学籍的2013届小学6年级毕业生;2.热爱文艺活动,参加社团活....
米粒妈咪网讯:2013年天津一中(小升初)体育特长生招生方案_天津一中 天津市第一中学是一所有着优良体育传统的天津市JW直属重点中学,是首批被国家教育部命名的“国家体育运动后备人才培养试点校”,2007年被天津...
天津奥数网 河西区各校2019年特长生招生情况已经发布,有需要的家长可以看看,基本都在五月份,好好准备。【查看原帖并参与讨论:河西区各校今年特长生招生情况】编辑推荐:2019天津小升初教育改革,要改成什么样?升学经验交流:破解小升初摇号2019年市五所/...
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物、探索真理的重要动机。