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2012年北京中考查分正在进行,从昨晚开始,e度论坛里,晒分帖、分数段排名等各种劲爆消息令考生和家长们应接不暇。截止目前,海淀及东城中考状元已经出炉,为了便于各位考生家长及时了解2012年北京各区中考状元,本篇文章将不断更新,请您耐心等候,我们会第....
北京考试报讯:今年首师大附中中美高中实验班仍旧在提前批次招生,计划招两个班,共80人。据悉,北京市优秀应届初三毕业生不用填报志愿,在参加中考后,于7月7日8时30分至11时30分到校报名,7日13时至17时考试,8日8时至12时参加面试、录取。报考考生要在规定...
2012年中考已结束,孩子中考成绩已经查到,那么中考分数和比一模提高(或是降低)的幅度如何?e度论坛调查数据:中考分数比一模提高(或降低)具体分值图中考考试水平比一模超常(或失误)发挥图数据得出:近20%考生比一模多15分以上,近一半人觉得和一模考试一....
2012年北京中考查分正在进行,为了便于各位考生家长及时了解各区中考状元,目前论坛已爆料丰台状元刘乐章最高分572分,加分5分,来自丰台十二本部。>>点击查看原帖并参与讨论相关阅读:2012年北京各区中考录取分数线预测依据(最全)2012年北京各校中考录取分...
今年海淀区的分段已经出来,我跟据去年的录取情况拟合了一个今年海淀区录取分数线,供大家参考注:1、数据是根据去年学校录取线对应排名拟合的,所以仅供参考。2、根据录取特性,排名靠后的准确性相对较弱,因为其不确定性较大。学校代码学校名称普通班108001...
今天,中考成绩出来了,不管宝贝成绩怎样,最终录取如何,他们都是最棒的!相信他们,进入高中,在新的舞台上,将会更灿烂的绽放自己。根据近年中学录取分数线对应区排名,综合分数段统计、历年招生情况、招生计划等,预估中学录取分数线。预估有误差,不能准...
分数段人数累计人数560~56422555~55935550~5541520545~5493151540~54466117535~53974191530~534108299525~529147446520~524197643515~519227870点击查看原帖参与讨论相关阅读:2012年北京各区中考分数线排名汇总(官方)2012年海淀区学校本区录取分数线权威预...
2012年西城区中考分数线统计表相关阅读:2012年北京各区中考录取分数线预测依据(最全)2012年北京各校中考录取分数线预测大揭秘2012年北京各区中考分数段排名汇总(城五区)专家支招:如何根据中考成绩判定能否进入目标校2012年北京各区中考状元出炉(不断更...
截止2012年7月5日下午5点,2012年北京市海淀区、西城区、东城区、朝阳区官方分数段排名已公布。目前丰台区分数段仍没有得到可靠消息,小编正在继续跟踪,如果您已经获取了丰台分数段排名信息,请发送邮箱至lilanjie@eduu.com,我们将为您提供精美小礼物一份。...
2012中考最高分出自西城570分(含20分加分),海淀最高568分(含加分),有图有真相!点击查看原帖及参与讨论相关阅读:2012年北京各区中考录取分数线预测依据(最全)2012年北京各校中考录取分数线预测大揭秘2012年北京各区中考分数段排名汇总(城五区)专家...
截止2012年7月4日下午5点10分,西城分数段排名仍没有得到官方确认,小编将e度论坛里关于西城排名的帖子在此汇总,供焦急等待排名的家长们进行参考,以便大家从中了解2012年西城区中考分数段排名最新动态。帖子标题:刚刚得到的排名,我也不知道是不是真的,给...
各位东城的家长久等了,现在就我拿到的东城区中考排名数据做一个说明:东城区中考成绩有官方的数据,但是我没有拿到正式的像海淀那样的,不过通过和老师交谈,记录,拿到了460分以上的分数段数据,这些数据出自口述,我记录,时间紧任务急,难免有可能疏漏或....
目前中考成绩及分数段排名已出,网友“奔腾的心”预测2012年西城区学校本区录取分数线,注:数据来源为网上流传的分数段人数,和去年录取排名数据拟合的。相关阅读:2012年海淀区学校本区录取分数线权威预测2012北京西城中考分数段排名扑朔迷离 高....
海淀招生计划变化、对录取线的影响:1、总体招生计划:12年海淀普通高中计划招生11877人,其中示范高中计划招生4350人(含跨区招生),一般高中计划招生7527人;相对比,11年海淀普通高中计划招生12057人,其中示范高中计划招生4320人(含跨区招生),一般高中计划...
各位东城的家长,根据中考排名、近三年录取线对应排名、以及本帖相关家长提供的信息,整理出2012录取线预测第一版,其中肯定有许多不妥之处,仅供大家参考。特别欢迎各位家长提供更加准确的信息,以便于修改。谢谢大家!(特别鸣谢:寸草、Junedu、法伊)再次说....
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物、探索真理的重要动机。