丹丹428 2018-03-30 10:46

活动目标1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。2、发展幼儿的表象思维。活动准备1、加减法图意的图片卡。2、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。印章。活动过程一、操作1.实物操作。让幼儿 用塑料小动物、雪花片等物品进行....

巅峰飞跃 2018-03-30 10:46

“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》科学领域中关于幼儿数学教育的目标和价值取向。根据小班幼儿思维直觉行动性的特点及爱游戏、好动、好奇的心理特征，数学活动更应密切联系幼儿的实际...

高力豆沙 2018-03-30 10:46

活动目标:1、通过操作,让幼儿喜欢数学。2、愿意上课大胆举手回答问题。3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。活动准备:1、长短不同的裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套),排序底板若干。活动过程:1、裤子比一比。a、观察裤....

小猴猴09 2018-03-30 10:46

活动目标1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。活动准备1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。2、大小篮子各一个3、趣味练习-比较脚的大小活动过....

雪之恋人 2018-03-30 10:46

活动目标:1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。2、初步感知部分与整体的关系。3、积极参与活动,有一定的观察力,提高幼儿的动手操作能力。活动准备;1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝,拼图板。2、人手一列火车拼图及有一定难...

如水如我 2018-03-30 10:46

设计思路:日常生活中幼儿接触到的许多事物都存在有量的特征,尤其是大、小这一特征是3-4岁幼儿容易感知和体验的。因此,我设计了“大小标记找朋友”的游戏,首先让幼儿通过形体动作感知、体验大小标记的含义,再为日常生活中经常接触的大大小小的物体匹...

郑的什么义 2018-03-30 10:46

活动目标:1、学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。2、能够讲述操作过程。活动准备:1、经验:已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验;活动前认识过梧桐树和银杏树。2、教具:7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈,并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记,表示各种树...

轩辕三光2009 2018-03-30 10:46

1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨头4根,小猫3只,小鱼3条,青蛙5只,荷花5朵,标记图一张。2、学具:幼儿用书33、34页。活动过程:1、集体活动(1)、依样接放,交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的排列规律,说说:图上有什么...

金灿灿的海滩 2018-03-30 10:46

活动目标1、能在与正方形的比较中认识长方形。2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。活动准备1、神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2、每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。3、《幼儿活动材料》每人一本，彩笔....

我啊3 2018-03-30 10:46

本次活动重点是幼儿能够手口一致地点数4以内的物体，并说出总数;难点是能按指定的数词取出相应数量的物体。为了突破重难点，设计了此次活动。在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业...

柠檬tree1 2018-03-30 10:46

通过日常生活中的事情，怎样激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。小孩子上幼儿园小班了，他们也开始学简单的数学了，今天，太平洋亲子网小编用水果向大家介绍一下，怎么样给幼儿园小班的孩子学数学呢?活动目标1、学习按大小顺序将3以内的物体从小....

朱敬权 2018-03-30 10:46

活动目标：1. 引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。2. 能用实物展现范例中的物体的空间关系。3. 幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。活动准备：1. 积木造型照片一套8张。2. 几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。3. 底卡3《补图画1》，图形补块6...

能理解 2018-03-30 10:46

好习惯是成功人生的基础，是形成好人格的关键。小班幼儿年龄小，可塑性大，容易接受行为训练，是培养幼儿好习惯的最佳时期。现将针对小班幼儿的年龄特点，就如何培养幼儿良好习惯，应该从玩具分类开始。一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能...

冰是睡着的水0721 2018-03-30 10:46

活动的目的是让幼儿分清1—3的数字，并根据数字取相应的物体。一开始，我就用母鸡妈妈的口吻对孩子们说：“小鸡宝宝们，今天妈妈要带你们去草地上抓虫子吃。你们可要看清楚，妈妈请你们几只虫子你们就抓几只虫子。可千万别抓错了。”孩子们很....

zluyuhing 2018-03-30 10:46

活动目标：1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的发展。2、初步懂得拾到东西要归还失主，感受物归原主的快乐。活动准备:1、故事画面。2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。活动过程：一、了解故事名称1、介绍故事名...