yo你的微笑 2018-04-08 10:34

上海奥数网 中考已落下帷幕，各学校的中考成绩是很多小升初家长的参照标准，学校的喜报一家接着一家，来看看各种学的成绩排名吧。区域学校分数徐汇华育593杨浦兰生591.5闵行上宝589.1浦东张江588.85杨浦双语585杨浦存志584徐汇世外583嘉定华二582虹口迅行581....

pancollier 2018-04-08 11:09

上海奥数网：进入三月份，2012小升初正值投递简历报名的高峰期，考验小学阶段寒窗苦读五六年的时候到了，近日一则“钢琴全国金奖，敌不过‘奥数证书’”的新闻吸引了众多家长的目光。更多2012小升初信息请点击《《《“我来了！&rdqu...

20130628 2018-04-08 10:54

小升初奥数专题练习：算式迷问题（1）小升初奥数专题练习：算式迷问题（2）小升初奥数专题练习：算式迷问题（3）---------------------------------------------查看更多奥数专题复习资料

lbyuoh 2018-04-08 10:54

小升初奥数专题练习：工程问题1小升初奥数专题练习：工程问题2小升初奥数专题练习：工程问题3小升初奥数专题练习：工程问题4小升初奥数专题练习：工程问题5小升初奥数专题练习：工程问题6小升初奥数专题练习：工程问题7小升初奥数专题练习：工程问题8小升初奥...

大约在冬季时 2018-04-08 10:54

综合行程基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系.基本公式：路程=速度×时间；路程÷时间=速度；路程÷速度=时间关键问题：确定运动过程中的位置和方向。相遇问题：速度和×相遇时间=相遇....

倾听时间 2018-04-08 10:55

约数与倍数约数和倍数：若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数。公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。最大公约数的性质：1、几个数都除以它们的最大公约数，所得的几个商是互质数。2、几...

kvxmkf 2018-04-08 10:54

余数、同余与周期一、同余的定义：①若两个整数a、b除以m的余数相同，则称a、b对于模m同余。②已知三个整数a、b、m，如果m|a-b，就称a、b对于模m同余，记作a≡b(mod m)，读作a同余于b模m。二、同余的性质：①自身性：a≡a(mod m)；②对称性：若a&eq...

暖暖烟 2018-04-08 10:54

完全平方数完全平方数特征：末位数字只能是：0、1、4、5、6、9；反之不成立。除以3余0或余1；反之不成立。除以4余0或余1；反之不成立。约数个数为奇数；反之成立。奇数的平方的十位数字为偶数；反之不成立。奇数平方个位数字是奇数；偶数平方个位数字是偶数。...

永不分离11 2018-04-08 10:54

数列求和等差数列：在一列数中，任意相邻两个数的差是一定的，这样的一列数，就叫做等差数列。基本概念：首项：等差数列的第一个数，一般用a1表示；项数：等差数列的所有数的个数，一般用n表示；公差：数列中任意相邻两个数的差，一般用d表示；通项：表示数列...

采蘑菇的小红帽 2018-04-08 10:54

数的整除一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号"|"，不能整除符号" "；因为符号"∵"，所以的符号"∴"；二、整除判断方法：1.能...

祈祷的 2018-04-08 10:54

逻辑推理基本方法简介：①条件分析-假设法：假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。②....

704445878 2018-04-08 10:54

加法乘法原理和几何计数加法原理：如果完成一件任务有n类方法，在第一类方法中有m1种不同方法，在第二类方法中有m2种不同方法……，在第n类方法中有mn种不同方法，那么完成这件任务共有：m1+m2.......+mn种不同的方法。关键问题：确定工作的分类....

youshiwukong 2018-04-08 10:54

几何面积基本思路：在一些面积的计算上，不能直接运用公式的情况下，一般需要对图形进行割补，平移、旋转、翻折、分解、变形、重叠等，使不规则的图形变为规则的图形进行计算；另外需要掌握和记忆一些常规的面积规律。常用方法：1.连辅助线方法2.利用等底等高...

pswnfe 2018-04-08 10:54

工程问题基本公式：①工作总量=工作效率×工作时间②工作效率=工作总量÷工作时间③工作时间=工作总量÷工作效率基本思路：①假设工作总量为"1"（和总工作量无关）；②假设一个方便的数为工作总量（一般是它们完成工作总量所用时间的最小公....