kvxmkf 2018-04-08 10:54

余数、同余与周期一、同余的定义：①若两个整数a、b除以m的余数相同，则称a、b对于模m同余。②已知三个整数a、b、m，如果m|a-b，就称a、b对于模m同余，记作a≡b(mod m)，读作a同余于b模m。二、同余的性质：①自身性：a≡a(mod m)；②对称性：若a&eq...

暖暖烟 2018-04-08 10:54

完全平方数完全平方数特征：末位数字只能是：0、1、4、5、6、9；反之不成立。除以3余0或余1；反之不成立。除以4余0或余1；反之不成立。约数个数为奇数；反之成立。奇数的平方的十位数字为偶数；反之不成立。奇数平方个位数字是奇数；偶数平方个位数字是偶数。...

永不分离11 2018-04-08 10:54

数列求和等差数列：在一列数中，任意相邻两个数的差是一定的，这样的一列数，就叫做等差数列。基本概念：首项：等差数列的第一个数，一般用a1表示；项数：等差数列的所有数的个数，一般用n表示；公差：数列中任意相邻两个数的差，一般用d表示；通项：表示数列...

采蘑菇的小红帽 2018-04-08 10:54

数的整除一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号"|"，不能整除符号" "；因为符号"∵"，所以的符号"∴"；二、整除判断方法：1.能...

祈祷的 2018-04-08 10:54

逻辑推理基本方法简介：①条件分析-假设法：假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。②....

704445878 2018-04-08 10:54

加法乘法原理和几何计数加法原理：如果完成一件任务有n类方法，在第一类方法中有m1种不同方法，在第二类方法中有m2种不同方法……，在第n类方法中有mn种不同方法，那么完成这件任务共有：m1+m2.......+mn种不同的方法。关键问题：确定工作的分类....

youshiwukong 2018-04-08 10:54

几何面积基本思路：在一些面积的计算上，不能直接运用公式的情况下，一般需要对图形进行割补，平移、旋转、翻折、分解、变形、重叠等，使不规则的图形变为规则的图形进行计算；另外需要掌握和记忆一些常规的面积规律。常用方法：1.连辅助线方法2.利用等底等高...

pswnfe 2018-04-08 10:54

工程问题基本公式：①工作总量=工作效率×工作时间②工作效率=工作总量÷工作时间③工作时间=工作总量÷工作效率基本思路：①假设工作总量为"1"（和总工作量无关）；②假设一个方便的数为工作总量（一般是它们完成工作总量所用时间的最小公....

余嘟嘟121205 2018-04-08 10:54

基本概念与性质：分数：把单位"1"平均分成几份，表示这样的一份或几份的数。分数的性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数单位：把单位"1"平均分成几份，表示这样一份的数。百分数：表示一个数是另一个数百分之几的数....

寂寞快跑 2018-04-08 10:55

定义新运算基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。注意...

QQbaike专 2018-04-08 10:55

比和比例比：两个数相除又叫两个数的比。比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。比值：比的前项除以后项的商，叫做比值。比的性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（零除外），比值不变。比例：表示两个比相等的式子叫做比例。a:b=c:d或比....

潇潇兰儿 2018-04-08 11:02

上海奥数网 奥数已经成为所有小升初孩子都需要面临的一道槛，然而有些孩子因为底子垫得不够高，以致于很难跨过它，最终导致小升初的失败。因此，在奥数学习中，掌握学习奥数的技巧至关重要。重视奥数学习，特别是打好基础一 为了学好奥数。我们很多同学奥数学...

哎趴着 2018-04-08 10:52

小升初数学常用公式整理小升初数学考试知识点整理小升初数学复习要点及难点之应用题小升初奥数应用题训练卷一小升初奥数应用题训练卷一答案小升初奥数应用题训练卷二小升初奥数应用题训练卷二答案小升初奥数应用题训练卷三小升初奥数应用题训练卷三答案......

风吹飘叶 2018-04-08 11:01

“一纸小升初，两行辛酸泪……”一篇网上广为流传的《新木兰辞》道尽了家长的纠结和无奈。有业内人士透露，“小升初”之所以煎熬，是因为起支配作用的，不是政策法规，而是一套套“道高一尺，魔高一丈”的“....