2020小学三年级语文下册《她是我的朋友》教学设计

　　2020小学三年级语文下册《她是我的朋友》教学设计

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　　目标确定的依据：

　　1.课程标准的相关要求

　　（1）掌握本单元42个生字。读读写写41个词语；读读记记20个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。

　　（2）教学文章抓重点词句理解课文内容的方法。体会用优美语句表情达意的作用，优美的篇或段要背诵。了解作者写作的特点。

　　解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，三下学生在朗

　　读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。

　　2．学情分析

　　先读懂课文谢了意见什么事情，再有感情的朗读课文，联系上文，体会为什么说输血“迫在眉睫”。找出描写阮恒表情，动作的句子，体会他的内心世界，找出特德回答，体会他的精神世界；联系上下文想一想阮恒的表现说明了什么。在阮恒哭时，医生用轻柔的声音安慰她，联系上下文，发挥想象力，想一想医生会怎么说。训练自己联系上下文的理解及想象能力，并把医生说的写下来。

　　3．教材分析

　　这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒一位献血会死，但是为了抢救受伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他问什么要献血是，他只是说“她是我的朋友”课文通过对阮恒献血是的生气，动作的描述，生动的展现了他为救朋友而无私奉献的品质。

　　选这篇课文的意图是让学生们教学课文的过程受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的的友谊关；体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作品中生动的形象。

　　学习目标：

　　1．理解课文内容，教学阮恒无私奉献的品格。

　　2．教学给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。

　　3．学会本课生字新词。

　　4．有感情地朗读课文。

　　学习重点、难点：

　　1．体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。

　　2．继续教学连接每段的方法，归纳课文主要内容。

　　评价任务：

　　任务一：会认8个生字，会写13个生字。

　　任务二：正确、流利，有感情的朗读课文，读懂课文内容。

　　任务三：抓住人物表情动作语句，了解他当时的复杂心情，教学阮恒无私奉献的精神。

　　学习过程：

　　学习环节

　　教师活动

　　学生活动

　　评价要点

　　反思

　　环节一

　　自由读或默读课文

　　出示“预习”要求

　　想想小男孩怎样献血的，画出描写小男孩献血时神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂心情。

　　评价目标二

　　指名读课文，正音正字，并把不理解的词语画出来以备质疑问难。

　　读准本课出现带“血”字的词

　　评价目标二

　　注意以下生字字形

　　“迫在眉睫”的“睫”与眼睛有关，左边是“目”旁；“草垫”的“垫”的右上部是“丸”，不要少写一点

　　通过查工具书并联系上下文，初步了解生词的意思评价目标二

　　环节二

　　按自然段读课文，概括出自然段的段意

　　概括自然段段意

　　总结段意

　　用自己的话说出来段意。

　　评价目标二

　　讨论相关的自然段归并为一个段落，为课文分段

　　以事情的起因、经过和结果划分段落

　　概括段意评价目标二

　　环节三讨论归纳课文主要内容

　　比较归纳后的主要内容。

　　一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤，急需输血。小男孩阮恒愿意献血，医生抽了他的血。他这样做是为了自己的朋友。

　　朗读任务，理解课文内容评价目标二

　　检查、复习课文主要内容的归纳。

　　课文记述了一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤，急需输血。小男孩阮恒愿意献血，医生抽了他的血，他这样做是为了自己的朋友。）

　　理解课文内容评价目标二

　　环节四自由读课文

　　教师巡视

　　自由读课文

　　评价目标二

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