广东将在2年内全面消除56人以上大班额

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教室最后一排座椅紧贴着后墙，有的过道宅得侧身才能通过，这种情景，在很多高中并不少见，大班额不仅使学校空间和设施“捉襟见肘”，更严重的是里连年扩招给学校带来的压力，学生课堂听课质量受到影响，老师教学压力山大。不管是公办学校还是民办学校，都面临着一个突出的问题，那就是不同程度的大班额现象，名校更是如此。

现在好消息来了，近日广东省教育厅印发的《广东省推进普通高中全面提升行动方案》通知，广东省从2019年秋季入学的普通高中一年级起，采取有效措施消除56人以上大班额；明确了到2021年秋季，切实解决大班额问题，确保全面消除56人以上大班额。同时，广东省将通过进一步创新育人模式、深化教师管理制度改革、全面推进高中学校的智慧校园建设等多种措施，全面提升普通高中办学水平和育人质量。

 《方案》明确，广东省将加大对实施走班制教学基础办学条件不足的薄弱普通高中的支持力度，通过全面改善普通高中办学条件，确保到2021年全省所有普通高中实现办学条件标准化。此外，各地要制定消除大班额和减少超大规模学校的措施办法，建立工作台账，健全大班额和大规模学校监测和长效防控机制，强化督导检查，确保取得实效。

《方案》提出，进一步创新育人模式，建立完善以学生发展为本的新型教学关系；关注学生学习过程，创设与生活关联、任务导向的知识情景，推行自主、合作、探究式学习和启发、讨论、参与式教学，促进教与学方式的转变。进一步深化课程改革，优化课程结构，在开齐开足国家课程的基础上增加选修课程比例，建设一批高质量的地方课程和校本课程，构建特色鲜明、丰富多样的课程体系，提高课程的选择性和适宜性。

根据《方案》，广东省将遴选设立一批普通高中课改实验区、特色示范校。到2021年，建成100所人文、数理、科技、艺术、体育等特色示范高中。此外，全面推进高中学校的智慧校园建设，综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建可感知、可诊断、可分析、可自愈的智能感知环境和新型的教育教学空间，形成以智能环境为支撑，以融合创新为核心，开放协同的现代化校园生态。

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