“正视”的态度：儿童性教育的首要原则

我家妹妹诞生以后，两岁半的姐姐常常会说：”我妈妈给我生了一个妹妹哦“、”我和妹妹都是从妈妈肚子里生出来的“，在第一次听到的时分我很讶异于闺女居然没有像此外小伴侣一样问”我是从哪来的”，以后开端分明的熟悉到这个小不点大概早就对性有了懵懂的熟悉。

上文是一个家长的实在阅历，也是许多家庭的近况，家长常常会以为孩子还小，甚么都不懂，进而疏忽了对孩子展开准确性发蒙教诲的一些机会。

儿童性教诲成绩不断都是一个讨论的热门，研讨发明，儿童性的开展与身材开展是同步的，大部门孩子在18个月~2岁之间曾经会利用“男孩子”大概“女孩子”如许的称号，这曾经不只仅是一个称号，而是他们了解了其品种的别离，固然他们关于性别特性的了解常常仍是比力简朴和外表的。

因为遭到本身所承受的教诲和来自社会的影响，人们对性这个词偶然候了解的常常过于局促，许多家长在面对与性相干的成绩的时分，最忧伤的就是所谓的”成人耻辱感“这一关。因为自立思想的风俗性带入，常常会以为孩子所提出的性成绩也是具有耻辱性的，以至是不品德的 。

实在面临孩子的性猎奇，不管谈或不谈，都没法阻遏他们在如许一个信息时期经由过程各类路子去得到与性相干的信息。并且家长必需要熟悉到的是，性教诲不是一种贬义性子的教诲，而是一种协助孩子制止童年性侵变乱和成年毛病性举动的正能量教诲。

以是关于儿童性教诲来讲，我们最该当对峙的一个准绳就是”无视“。

不能躲避成绩，各抒己见、言无不尽是最好的立场

每一个小伴侣都是一个挪动的十万个为何，但许多成绩关于孩子来讲是不搀杂任何工具的，与性相干的也是云云。有一个家长说她女儿常常会说：”妈妈你能亲一下我的屁股吗“，我们能说这类请求是耻辱的吗？实在在孩子的内心屁股实在就是身材的一部门，和脸、和手仿佛没有甚么差别。

我们也常常会发明有一些家长在面对孩子的性教诲成绩上会相互推委，爸爸说找妈妈，妈妈说找爸爸，实在孩子一旦问了，最好的做法就是尽快以一个很天然的立场报告孩子谜底，孩子问甚么就答复甚么，同时要制止向孩子通报太多的他们并没有请求晓得的性常识，以免孩子呈现一些逾越年齿的性探究征象。

而当怙恃还没有做好该怎样答复孩子关于性的成绩时，我们能够报告他们：“你这个成绩关于妈妈来讲有点难，给妈妈一点工夫考虑好欠好？”当考虑以后，我们仍是该当自动的去给孩子谜底，由于我们真的不能低估孩子的影象力。假如碰到本人也不晓得该当怎样答复的成绩，最好的做法例是和孩子一同寻觅谜底，念书也好，上彀也好，主要的是必然要给出谜底。

连结尊敬的立场，把握心剃头展阶段的变革

性教诲自己就是一个敏理性的指导性教诲，是协助孩子构成科学的代价观和社会标准的主要教诲阅历。但孩子是一种极端敏感的生物，他们能够很分明的感触感染到我们言语中所搀杂的任何一丝感情并作出天性的反响，只要家长在教诲的历程中时辰连结宽大和尊敬的立场，才会真正将这类敏理性教诲指导成一般性教诲，从而为孩子建立一个准确的性认知。

弗洛伊德将性心思开展分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、埋伏期、生殖期。儿童阅历每个阶段城市对性有一个全新的认知，每个阶段中所进修准确的性常识都是性认知架构构成的主要步调。即使是孩子呈现了一些相似抚摩性器官的征象，怙恃也该当制止以社会的伦理尺度去对孩子的举动进行评判，制止激起孩子的“性罪过”看法。

家长要做的就是掌握好孩子每个阶段的心思变革，制止逾越孩子的了解才能去解读太多的细节，点到为止的度很主要。不管是心理性的性成绩仍是其他方面的性成绩，都该当在包管孩子心思安康开展的状况下来解答处置。

细节的把控，教诲融入糊口是枢纽

任何教诲都不是一挥而就的，性教诲也是云云，只要将教诲融入糊口，我们才气看到最好的结果。实在糊口中存在着许多十分简单被无视的性教诲细节，如稠人广众下把尿，大众场所改换纸尿裤，不穿小内裤，随便触摸幼儿私处等，另有关于孩子的来源的各类奇葩谜底，把一些器官的专业名词用其他辞汇来形貌等等。

教诲常常躲藏在细节当中，可是制止在孩子眼前更衣服，不在大众场所给孩子更衣服，只管带孩子去洗手间或荫蔽处上茅厕，制止对孩子隐私部位的随便触摸等等细节看似简朴，实在我们能够都并未完整做到。

假如问怎样样才能够让性教诲变得瓜熟蒂落，好比我们说怙恃能够经由过程一样平常糊口中与孩子进行互动的历程中，让孩子大白哪些部位不能表露，哪些部位不能随便触碰，更要表达的是这其实不代表这些部位欠好，而是要了解每一个部位的差别。

一个实在的案例，一名妈妈在孩子两岁的时分发明她常常触摸本人的阴道部位，在开初言语阻遏并未起到感化时她挑选了正面相同，和孩子阐明性器官的称号，与其他器官的区分，为何不能随便触摸等，在一样平常的游戏历程中也增长了“那里不能摸”的游戏的次数，几回以后孩子再也没有呈现过相似的举动。

综上所述，我们能够分明的认识到性教诲从家长的角度而言，无视需求勇气，需求常识的储蓄，从一个孩子的角度而言，无视是实在是一种庇护，一种指导。准确的儿童性教诲才气孩子筑建一个庇护身心不受损伤的碉堡。