成长路上，谁是你恋恋不忘的引路人？
投资大师的传奇故事
总有训练营里的家长对我说：
—— 我一看到孩子做了……以后，火就上来了。
—— 为什么孩子总是做不到？
—— 为什么他的动作还是这么拖拉？
我们的孩子真的有这么糟糕吗？还是我们缺少的是那双发现美好的眼睛？或是在眼睛背后的习惯看到美好的思维？
记得有一位家长曾反馈的自己鼓励儿子做作业的方式。我看到孩子写的“朝辞白帝彩云间”，其中的“彩”写成了“采”。妈妈说：“我看到你写的字，感觉很舒服，可你的采没有三撇（一边说一边添上了三撇）。”
这时候，儿子突然生气了。愤怒地问妈妈：你是在讽刺我吗？事后妈妈很无奈，明明自己在用鼓励的方法和句型，为什么儿子反而那么不开心呢？
我们一起来看一下，这位妈妈嘴里在鼓励孩子，但事实上却很惯性地一眼就看到了孩子的错误，并且大转折地指出了不对的地方，这是真心的鼓励吗？
经过沟通后，我建议妈妈先挑出那句话里她认为还不错的字，妈妈选了“白”。
然后用上鼓励的句式 —— 我看到你写的这个“白”字很漂亮，其实笔画少的字反而难写，不过宝贝这个字的间架结构让我觉得很舒服。
或 —— 宝贝你的这个“白”字写得很好看，你是怎么做到的？
然后，引导孩子说细节，让孩子有意识地回顾总结自己做得好的行为，起到强化正面行为的作用。
鼓励的核心不是套用某个句式，而是真心关注、用心看到孩子的好行为和努力过程中的细节。
建议家长们可以自行准备一份《美言录及孩子的反馈》（每周至少3～7条）
接下来，我们对上表稍作解释：
1 表中“发生的事件”即为用叙事的方式记录下场景 2 “美言录”可以用到的鼓励句式有如下建议： 语言鼓励 非语言鼓励 宝贝你这次的作文整体结构完整，其中第二段的描述让妈妈很感动。你是怎么做到的？ 当你……的时候，我很喜欢。 看到你能……，真好啊！ 你真是长大了，因为你…… 干得好！当时让爸/妈很震撼。 你能想到这些真不错呢，让我好惊喜。 哇！当你……的时候，爸/妈突然发现你长大了，也懂事了！ 真帅！ 你刚才……，这样做真好！ 你居然自己完成了……，太厉害了！ 就因为你表现得这么好，……真想知道你是怎么想到的？ 拍拍孩子的头或肩膀 亲密地摸摸孩子的头发 手臂环抱孩子 微笑地看着孩子 小小地亲一下 竖起大拇指 温暖地注视孩子 眨眨眼睛 击掌 拥抱 3 “孩子的反馈”包括孩子当时的反应及反馈的语言。 最新0-3岁、幼儿、小学、初中、高中、家庭共学、个人成长、健康养生等
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