幼儿园“炫富”零花钱　随手掏出百元大钞

幼儿园“炫富”零花钱　随手掏出百元大钞

4岁孩子手里拿百元零花钱

　　“我看看，你这是多少钱？”小明的奶奶看到他手里拿着一把钱，其中还有百元的，她都不知道小明怎么有这么多零花钱。

　　近日，在长春市卫星广场一家早教艺术中心，等待上课的孩子们“厮混”熟了，有的就爱“炫富”，或是拿出零用钱买吃的。小明是个男孩，今年4岁，平时上课都是奶奶陪着他来。“奶奶，我想买果冻。”“不行，快上课了。”“那我自己买去。”说完，小明从裤兜里掏里一把钱，其中还夹着一张百元大钞。奶奶连忙制止，“谁给你的啊？我看看，这是多少钱？”小明躲开了。

　　“肯定是他妈妈给的，太能惯孩子了，怎么能给孩子这么多钱，他们都乱花了。”小明奶奶跟身边的家长抱怨着。

5岁的孩子上幼儿园要带钱

　　在某私企上班的刘女士说，她从来没给过4岁的女儿零花钱，“她也不知道咋花啊，她要买东西都是家长给买。”但刘女士会给自己大姐家的孩子零花钱，“那个孩子9岁了，在学校总得准备点儿钱，有时我会给他几十块钱，平时他兜里总会揣10块、20块的。”

　　张先生的儿子今年5岁，上幼儿园大班，“有一天，他突然对我说，爸爸，你给我点儿钱呗？”张先生说，我开始听了很惊讶，后来我问他“你要干什么用啊？”儿子说：“我就放兜里揣着，我看我们班小朋友有的带钱，很神气。”“哦，那你想带多少啊？”“嗯100吧。”他觉得孩子对于金钱还没有太多概念，只是觉得别人有，他也想有。

调查：8成以上家长不给小孩零花钱

　　记者随机问了在这家早教艺术中心上课的10个孩子的家长，有5名家长都说不给孩子零花钱，需要什么东西，让孩子告诉家长，由家长来买。有2位家长说如果幼儿园组织活动，会给孩子一定数额的零花钱；或是在超市里，家长为了锻炼孩子，会给孩子钱，让他有目的性地去买一些东西。有3位家长表示，给孩子一定的零花钱，让他们自己去支配，从小开始培养理财能力。

　　随后，记者又在商场、幼儿园等随机采访50名家长（孩子6周岁以下），41名家长表示没有给孩子零花钱，觉得没必要。6名家长给孩子零花钱，还有3名家长表示有必要给，但因为孩子没要过，就没给。据此，接受调查的8成以上的家长都不给孩子零花钱。

么么关注　如何对待孩子零花钱

　　1. 让孩子拥有零花钱的支配权，家长给予建议。父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。

　　2. “安全消费”教育很重要。有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上“爆破”或把舌头染绿染蓝的糖。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。

　　3. 避免将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。很多家长在传授经验的时候，都说孩子可以通过家务劳动来赚取零花钱。“要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了”；“给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。”把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段；这样，会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

　　4. 避免将零花钱和孩子的学业成绩紧密挂钩。检查听到有的家长讲如果成绩考的好就买什么名牌的新衣服，如果成绩进步明显假期带到哪里去旅游。金钱刺激而产生的动力，比基于兴趣和责任产生的动力要短暂而薄弱，父母很快会发现，将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”，有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。

　　　　　让三岁孩子学赚钱，爸妈你赞同吗？