小学生学习习惯养成案例

课堂是我们获得科学文化知识的主要途径。如果听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。所以，在课堂学习中，我非常注重以下几点：

(1)倾听。倾听是一个人的优秀品质。在课中我能做到认真倾听老师的讲课，倾听同学的发言，边听边思考：同学回答得对不对？如果不对错在什么地方，如果让自己回答该怎样说好。

(2)注目。坐姿端正，集中注意力，眼睛跟着老师走。

(3)动脑。学习不能死读书，要跟上老师的节奏。对老师提出的每一个问题都认真思考。

(4)发言。课堂上大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

(5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

(6)归纳。对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 三、课后复习的习惯。

“温故而知新，可以为师矣。”对学习而言，及时复习是符合人类的遗忘规律的，尤其是识记后的两三天，遗忘速度最快。及时复习可加深和巩固对学习内容的理解。可以在复习过去的知识中获得新的收获。复习有许多种方法，最重要的是：试图回忆、认真看书。而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，笔记上老师是怎样教的，从而加深对知识的理解，并及时补上没有学习好的知识。

四、认真完成作业的习惯。

作业可以检查我们的学习效果，巩固课堂学到的知识。要做到独立自觉、按时地按老师要求完成当天的全部作业；做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观，书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。作业遇到困难找老师或其他同学请教，理解后再独立完成作业，要做到内容正确，格式规范，页面整洁，完成后仔细检查。

五、大量阅读的习惯 书是知识的海洋。每当我捧起书，就仿佛走进了知识的殿堂。作者优美的文笔，让我好像走进了连绵不断的画卷，既提高了我的写作水平，也让我掌握了阅读方法；奇妙有趣的奥数，让我的思维更加活跃；世界上的未解之谜，引起了我十万个为什么小脑袋的思考，增长了我的见识。“书是人类进步的阶梯。”以书为阶梯，就能攀上更高、更险的山峰！