幼升小这一年
折纸大全（趣味手工）
xx同学今年9月份就要上小学了，成为一名一年级的小学生，当她拿到小学入学通知书的时候，我百感万千，思绪又回到一年前，回忆这一年的点点滴滴幼升小这一年
xx同学今年9月份就要上小学了，成为一名一年级的小学生，当她拿到小学入学通知书的时候，我百感万千，思绪又回到一年前，回忆这一年的点点滴滴...... 一年前，我在一家外企担任着重要的管理岗位，我热爱我的工作，她就像我的第二个孩子一样，我是公司在西安招的第一名员工，4年期间，我看着公司发展，壮大，我也从中学到了很多，那儿有我的欢笑，泪水，甜蜜，痛苦，更重要的是有和我一起为公司奋斗的哥们，姐们。 一年前，xx是一位幼儿园中班的小朋友，反应慢，做事情拖拉，注意力不集中，而且很没有自信，在我的眼里她甚至有点笨笨的。常常听 很多朋友跟我说，学前基础不打好，上了小学很吃亏，跟不上老师的教学进度，老师基本会放弃这个孩子。我家的孩子毛病那么多，肯定是跟不上的，我开始很担心。因为以前的工作在光谷，我又住在青山，在路上一天都要4小时，还不算加班，基本每天都是早出晚归，根本都没有时间管教xx，惟一我天天坚持做的就是亲子阅读。 从不相信任何培训班的我，也把xx往培训班里塞了，在培训班里上的第一次试听课，老师就很直接的对我说，你家孩子很不自信，而且注意力也不集中，逻辑思维也不行，上了小学后如果不自信可不行，一直都是仰视别人，至少要做到跟别人平视，要不总认为自己比别人差。我听后很着急，急忙问老师，我们下一步配合学校应该怎么做。老师说了很多，我只知道一点，时间，大把时间要陪xx学习，天啊，我哪有那么多时间啊！ 后来的一周，我一直在做思想斗争，内心很矛盾，很纠结，最后和家人商量，做出了巨大的决定：辞职。虽然是很舍不得，离开自己4年的工作岗位，在经济上和自我发展的空间上有 很大的损失，但是这也是个没有办法的事情，工作没有了，还可以再找，孩子就一个，错过了这个黄金年龄，就再也找不回来了。我毅然递了辞职申请，在最后的加薪升职的诱惑下，我还是选择了离职。开始长达一年的幼小衔接的阶段。 首先我在家附近找了一个时间比较自由的工作，可以腾出多的时间来教xx，对薪水没有要求，对工作环境也没有要求，呵呵~我需要工作，因为xx的培训课是很贵的，一节课50块。每到xx有课的时候，都是让爷爷送到培训学校，我就提前下班去培训学校接xx，听老师的交流，跟老师沟通xx在学校与家的情况。 1.每天坚持格式化训练。格式化训练就是每天定时，定点，定量的给孩子写作业，桌子上放一把算盘，一本作业本，一支铅笔。提醒孩子上完厕所，喝完水后写作业，在写作业期间，不准上厕喝水了。xx第一天写作业，做一排10道数学题，用了45分钟，我在旁边坐着都要气疯了，第二次上课的时候就跟老师交流这个问题，老师说:孩子刚开始起步的时候很难，需要大人全陪，慢慢的就会好的。第二天写一排就用了半小时，通过每天坚持这样的训练孩子到8段的时候10道10笔的连加连减，4分半钟以内就可以写完。心算10道5笔的连加连减1分钟内就可以写完。我明显的感觉到孩子的注意力集中了很多，到后期的时候经常是我在旁边上网，她就在我身边写作业，看都不看一眼，我观察过很多次，好像一尊佛像坐在那里，不停的写啊，算啊。 2.第二课堂积极参与，培养孩子的自信。第二课堂，会教孩子们手指韵律操，讲故事等小游戏，也会有公开展示课。老师们常常会拉着孩子们到家长面前表演所学过的儿歌，手指韵律操，讲故事等，培养孩子的自信，大胆。从中我又发现了问题，xx只要是自己会的东西，就表现的很积极，很自信，不会的就憋着嘴巴站在一边。所以我们每天都要把当天学过内容在复习，让她都弄会，做到心中有数，下次展示的时候，让她尽可能更自信。 3.逻辑思维能力的培养。一般来说，女孩子的逻辑思维能力没有男孩子的好，我也明显感觉到xx在这方面的不足，前2年思思妈妈送给我的一套五味太郎的《益智的游戏书》派上了用场，我们每天一起玩这套游戏书，经常一起讨论，有我们都拿不定主意的就去问老师，孩子从游戏中学到了很多，学的也很轻松。之后网友又在网上传了我一套《百花学习塾》，也是一套智力游戏的题目，我和xx也是边玩边做。对了，为了网上的好资源，我还特意买了打印机，打印出来给xx。 4.识字原来这么简单。xx2岁的时候我就开始了亲子阅读，阅读的时候，我指读书的标题，出版社，作者，潜移默化的增加了她的识字量，老师上识字课的时候，大部分的字她都认识，我也耐烦的给她做生字卡片，配合着轻松游戏，让她认为识字并不枯燥。比如，我把卡片藏起来，让她去找，找到了就大声的把字读出来，并且组一个词语等。xx每次测验她都是100分，这又给了她自信。走在路上，看到标牌，广告，她都能大声读出来，现在xx同学基本可以自主阅读比较简单的书了，遇到不认识的字她就猜或者是问我。同一个字问我2次她就可以记住了，我现在真是佩服她的记忆力。很感谢家长100提供的平台，有一个影音资源的版块里的《四五快读》的识字书，真不错，配合着生字，上升词语，句子，短文。我都打印出来，和xx一起读，一起学，xx很喜欢这套书，每天都要拿出来读一读。 5.拼音学习有趣，轻松。xx今年是上的学前班，拼音老师基本都教完了，为了让她复习巩固，我在网上找了好半天，找到一套很好的拼音卡片，有声母，韵母，整体认读音节，并且整体认读音节和韵母四个声调都有，我也打印出来，做成卡片，每天像打牌一样我拿着声母，她拿着韵母，变换着，让她拼读，她每次都读的哈哈大笑。现在xx的拼音我想是可以过了，我们在家每天报听写，我报词语她写，比如，我报电灯，她写diandeng,每次都可以写全对。现在她可以读带拼音的书，并且比较流利，说明她拼读速度也不错了。我把《四五快读》这套书也利用起来，练习看汉字写拼音，对拼音和识字都是个复习和巩固的过程。6.口算练习，我就是比你快！口算，在一年级来说是个比较重点的，当时她学珠心算的时候，我就担心她很难学一年级的凑十法，和借十法。我在网上找到一个很好的口算练习的资料，每天陪着xx一起做，先开始是5以内的，然后10以内的，最后20以内的，先是看算，然后是报听算，最后听算看算一起，慢慢的一步一步的帮她提速和正确率。现在xx50秒以内可以做完20道20以内的口算。 7.写字练习，怎么就这么难！xx的写字是个大问题，写字姿势不正确，字也写的不工整。我和老师分别在家和学校不段的提醒xx写字的姿势，5天左右就把xx的写字姿势纠正了。写字的时候，我都会让xx观察一下字是怎么占格的，帮她分析下横写在什么地方等，慢慢的xx同学的观察能力也增强了，字也可以写在格子中间了，但是练字是一个长期坚持的过程。上了小学有大量的书写作业，要又快又好，这点我们还要加强。 8.成语接龙，我最喜欢。xx同学接触成语是从听成语故事的MP3开始的，当时她听的时候，我也不知道她能不能听得懂，时而欢笑，时而沉思，现在遇到的成语，我都会给她讲成语字面的意思，她很能理解清楚。有空的时候我们还会玩词语接龙的游戏，比如我说大小，她说小孩，我说孩子，她说子弹，慢慢的会增加她的词汇量。 9.看图说话，我在慢慢进步。xx的亲子阅读做的时间比较早，不知道为什么看图说话的语言很贫瘠，我一直都很期待她开窍的那一天，呵呵。现在做的只有慢慢的引导她说出来，先从一副图开始，以提问的形式引导她说，按照时间，地点，人物，事件，她边说，我边记录，然后是2副图，在说清楚事情的前提下多加些修饰词语，让句子更充实，在就是3副图，观察图与图之间的联系注意图中动物或者人物间的对话，最后是4副图，句子描写词汇量的丰富，动物或者人物间的对话，动物或者人物的心理活动。xx第一遍可以在我提示下说出来，第二遍可以自己完整的说下来，语言的逻辑性还要加强。 10.舞蹈，美术我都喜欢。今年给她报了拉丁舞，不为别的，xx同学比较胖，我就想让减减肥，美术是xx一直要坚持的。在拉丁舞班，xx是起步最晚的，没有任何的舞蹈基础，但是她跳的最认真，进步的也很缓慢，学了快半年才看到点点成绩，但是我们还是会坚持的。听有的家长说，以后孩子成绩都好，拼的是什么，拼的就是气质，特长。在美术课上，xx很活跃，能够按照老师的要求完成画或者是手工。 11.亲子阅读很温馨。每天晚上睡前都是我们的亲子阅读时间，虽然xx同学现在可以自主阅读了，但是她还是让我给她读，我也愿意给她读，妈妈读的感觉肯定是不一样的。我们常常是读得爷爷来催快睡觉，xx在依依不舍的放好书本。 经过这一年我才真真的了解到，有播种才会有收获，要得到一些东西，必须要放弃另一些东西，xx这一年的进步真的很大，我会陪着她一起成长，只到她不在需要我了~~
xx同学今年9月份就要上小学了，成为一名一年级的小学生，当她拿到小学入学通知书的时候，我百感万千，思绪又回到一年前，回忆这一年的点点滴滴...... 一年前，我在一家外企担任着重要的管理岗位，我热爱我的工作，她就像我的第二个孩子一样，我是公司在西安招的第一名员工，4年期间，我看着公司发展，壮大，我也从中学到了很多，那儿有我的欢笑，泪水，甜蜜，痛苦，更重要的是有和我一起为公司奋斗的哥们，姐们。 一年前，xx是一位幼儿园中班的小朋友，反应慢，做事情拖拉，注意力不集中，而且很没有自信，在我的眼里她甚至有点笨笨的。常常听 很多朋友跟我说，学前基础不打好，上了小学很吃亏，跟不上老师的教学进度，老师基本会放弃这个孩子。我家的孩子毛病那么多，肯定是跟不上的，我开始很担心。因为以前的工作在光谷，我又住在青山，在路上一天都要4小时，还不算加班，基本每天都是早出晚归，根本都没有时间管教xx，惟一我天天坚持做的就是亲子阅读。 从不相信任何培训班的我，也把xx往培训班里塞了，在培训班里上的第一次试听课，老师就很直接的对我说，你家孩子很不自信，而且注意力也不集中，逻辑思维也不行，上了小学后如果不自信可不行，一直都是仰视别人，至少要做到跟别人平视，要不总认为自己比别人差。我听后很着急，急忙问老师，我们下一步配合学校应该怎么做。老师说了很多，我只知道一点，时间，大把时间要陪xx学习，天啊，我哪有那么多时间啊！ 后来的一周，我一直在做思想斗争，内心很矛盾，很纠结，最后和家人商量，做出了巨大的决定：辞职。虽然是很舍不得，离开自己4年的工作岗位，在经济上和自我发展的空间上有 很大的损失，但是这也是个没有办法的事情，工作没有了，还可以再找，孩子就一个，错过了这个黄金年龄，就再也找不回来了。我毅然递了辞职申请，在最后的加薪升职的诱惑下，我还是选择了离职。开始长达一年的幼小衔接的阶段。 首先我在家附近找了一个时间比较自由的工作，可以腾出多的时间来教xx，对薪水没有要求，对工作环境也没有要求，呵呵~我需要工作，因为xx的培训课是很贵的，一节课50块。每到xx有课的时候，都是让爷爷送到培训学校，我就提前下班去培训学校接xx，听老师的交流，跟老师沟通xx在学校与家的情况。 1.每天坚持格式化训练。格式化训练就是每天定时，定点，定量的给孩子写作业，桌子上放一把算盘，一本作业本，一支铅笔。提醒孩子上完厕所，喝完水后写作业，在写作业期间，不准上厕喝水了。xx第一天写作业，做一排10道数学题，用了45分钟，我在旁边坐着都要气疯了，第二次上课的时候就跟老师交流这个问题，老师说:孩子刚开始起步的时候很难，需要大人全陪，慢慢的就会好的。第二天写一排就用了半小时，通过每天坚持这样的训练孩子到8段的时候10道10笔的连加连减，4分半钟以内就可以写完。心算10道5笔的连加连减1分钟内就可以写完。我明显的感觉到孩子的注意力集中了很多，到后期的时候经常是我在旁边上网，她就在我身边写作业，看都不看一眼，我观察过很多次，好像一尊佛像坐在那里，不停的写啊，算啊。 2.第二课堂积极参与，培养孩子的自信。第二课堂，会教孩子们手指韵律操，讲故事等小游戏，也会有公开展示课。老师们常常会拉着孩子们到家长面前表演所学过的儿歌，手指韵律操，讲故事等，培养孩子的自信，大胆。从中我又发现了问题，xx只要是自己会的东西，就表现的很积极，很自信，不会的就憋着嘴巴站在一边。所以我们每天都要把当天学过内容在复习，让她都弄会，做到心中有数，下次展示的时候，让她尽可能更自信。 3.逻辑思维能力的培养。一般来说，女孩子的逻辑思维能力没有男孩子的好，我也明显感觉到xx在这方面的不足，前2年思思妈妈送给我的一套五味太郎的《益智的游戏书》派上了用场，我们每天一起玩这套游戏书，经常一起讨论，有我们都拿不定主意的就去问老师，孩子从游戏中学到了很多，学的也很轻松。之后网友又在网上传了我一套《百花学习塾》，也是一套智力游戏的题目，我和xx也是边玩边做。对了，为了网上的好资源，我还特意买了打印机，打印出来给xx。 4.识字原来这么简单。xx2岁的时候我就开始了亲子阅读，阅读的时候，我指读书的标题，出版社，作者，潜移默化的增加了她的识字量，老师上识字课的时候，大部分的字她都认识，我也耐烦的给她做生字卡片，配合着轻松游戏，让她认为识字并不枯燥。比如，我把卡片藏起来，让她去找，找到了就大声的把字读出来，并且组一个词语等。xx每次测验她都是100分，这又给了她自信。走在路上，看到标牌，广告，她都能大声读出来，现在xx同学基本可以自主阅读比较简单的书了，遇到不认识的字她就猜或者是问我。同一个字问我2次她就可以记住了，我现在真是佩服她的记忆力。很感谢家长100提供的平台，有一个影音资源的版块里的《四五快读》的识字书，真不错，配合着生字，上升词语，句子，短文。我都打印出来，和xx一起读，一起学，xx很喜欢这套书，每天都要拿出来读一读。 5.拼音学习有趣，轻松。xx今年是上的学前班，拼音老师基本都教完了，为了让她复习巩固，我在网上找了好半天，找到一套很好的拼音卡片，有声母，韵母，整体认读音节，并且整体认读音节和韵母四个声调都有，我也打印出来，做成卡片，每天像打牌一样我拿着声母，她拿着韵母，变换着，让她拼读，她每次都读的哈哈大笑。现在xx的拼音我想是可以过了，我们在家每天报听写，我报词语她写，比如，我报电灯，她写diandeng,每次都可以写全对。现在她可以读带拼音的书，并且比较流利，说明她拼读速度也不错了。我把《四五快读》这套书也利用起来，练习看汉字写拼音，对拼音和识字都是个复习和巩固的过程。6.口算练习，我就是比你快！口算，在一年级来说是个比较重点的，当时她学珠心算的时候，我就担心她很难学一年级的凑十法，和借十法。我在网上找到一个很好的口算练习的资料，每天陪着xx一起做，先开始是5以内的，然后10以内的，最后20以内的，先是看算，然后是报听算，最后听算看算一起，慢慢的一步一步的帮她提速和正确率。现在xx50秒以内可以做完20道20以内的口算。 7.写字练习，怎么就这么难！xx的写字是个大问题，写字姿势不正确，字也写的不工整。我和老师分别在家和学校不段的提醒xx写字的姿势，5天左右就把xx的写字姿势纠正了。写字的时候，我都会让xx观察一下字是怎么占格的，帮她分析下横写在什么地方等，慢慢的xx同学的观察能力也增强了，字也可以写在格子中间了，但是练字是一个长期坚持的过程。上了小学有大量的书写作业，要又快又好，这点我们还要加强。 8.成语接龙，我最喜欢。xx同学接触成语是从听成语故事的MP3开始的，当时她听的时候，我也不知道她能不能听得懂，时而欢笑，时而沉思，现在遇到的成语，我都会给她讲成语字面的意思，她很能理解清楚。有空的时候我们还会玩词语接龙的游戏，比如我说大小，她说小孩，我说孩子，她说子弹，慢慢的会增加她的词汇量。 9.看图说话，我在慢慢进步。xx的亲子阅读做的时间比较早，不知道为什么看图说话的语言很贫瘠，我一直都很期待她开窍的那一天，呵呵。现在做的只有慢慢的引导她说出来，先从一副图开始，以提问的形式引导她说，按照时间，地点，人物，事件，她边说，我边记录，然后是2副图，在说清楚事情的前提下多加些修饰词语，让句子更充实，在就是3副图，观察图与图之间的联系注意图中动物或者人物间的对话，最后是4副图，句子描写词汇量的丰富，动物或者人物间的对话，动物或者人物的心理活动。xx第一遍可以在我提示下说出来，第二遍可以自己完整的说下来，语言的逻辑性还要加强。 10.舞蹈，美术我都喜欢。今年给她报了拉丁舞，不为别的，xx同学比较胖，我就想让减减肥，美术是xx一直要坚持的。在拉丁舞班，xx是起步最晚的，没有任何的舞蹈基础，但是她跳的最认真，进步的也很缓慢，学了快半年才看到点点成绩，但是我们还是会坚持的。听有的家长说，以后孩子成绩都好，拼的是什么，拼的就是气质，特长。在美术课上，xx很活跃，能够按照老师的要求完成画或者是手工。 11.亲子阅读很温馨。每天晚上睡前都是我们的亲子阅读时间，虽然xx同学现在可以自主阅读了，但是她还是让我给她读，我也愿意给她读，妈妈读的感觉肯定是不一样的。我们常常是读得爷爷来催快睡觉，xx在依依不舍的放好书本。 经过这一年我才真真的了解到，有播种才会有收获，要得到一些东西，必须要放弃另一些东西，xx这一年的进步真的很大，我会陪着她一起成长，只到她不在需要我了~~