“减负”的怪圈

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作者 包子小姨 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-05-21 10:35 字数 2583 阅读 758评论 0
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西安幼升小时下,减负又成为了一个热门话题,这个已经喊了60年的口号,到今日却让老师,学生和家长苦不堪言。在一轮又一轮的减负大潮中,催 西安幼升小

时下,“减负”又成为了一个热门话题,这个已经喊了60年的口号,到今日却让老师,学生和家长苦不堪言。在一轮又一轮的“减负”大潮中,催生了连绵不断的怪圈:

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1.“减负”难了学校:

今天上面下令统一要求学校给学生减负:像什么减少考试的次数,降低考试的难度,不能公布考试成绩不允许排名,作业限时等,巴拉巴拉一大堆。明天就通知要对学校督导评估,量化考核,抽考上报成绩等,巴拉巴拉又一大堆。让学校左右为难,减——担心成绩低,影响考核;不减——违背原则,上面查处。

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2.“减负”苦了教师:

学校一边喊着减负,少考试,少留作业,一边又把学生的成绩纳入教师的考核,用成绩评价教师的工作效果,让教师苦不堪言。(因为考核与职称挂钩)

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3.“减负”火了家教:

由于学校减负了,家长担心孩子的成绩下滑,所以经济条件好的家长开始为孩子找家教,随着其它家长的纷纷效仿,于是家教火了。

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4.“减负”热了办班:

减负在进行,应试也在进行中,所以在学校,家长,学生的共同需求下,既带火了家教,更催生了社会办班。辅导功课的,超前学习的,特长才艺的,没有办不到的,只有想不到的。

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5.“减负”忙了家长:

由于孩子报了各种“班”,家长于是忙的不亦乐乎:忙接送或陪读,忙各种赚钱,以应对日渐增加的开支。

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6.“减负”富了书店:

学校减了“负”,可家长学生为了应试,非但未减,反而增了“负”,这种需求导致书店里的教辅资料铺天盖地而来,令人眼花缭乱,苦了孩子,富了书店老板。

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希望新一轮的“减负”能走出怪圈,真正把老师,家长和学生从“蕃篱”中解脱出来!

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