小升初这道坎如何过

整个小学阶段池莉已经习惯让孩子独立学习，很少检查她的作业，更少亲临案头桌边，督促鞭策。当孩子决议要报考全市最好的中学之一——武汉外国语学校后，池莉有些措手不及。不过，最终她还是尊重了女儿的选择，并跟女儿亦池并肩作战。

在书中，池莉描述说，为了孩子每一次的考分，许多父母是甘愿吃尽天下苦与累。亦池同学的母亲中，甚至有办理提前退休，和孩子一起听课一起做题一起学习的，为的就是能够有效地监督孩子，检查作业和亲自辅导。 “既然我们是临时抱佛脚，我就得像其他家长一样天天烧香，得每天严格督促和检查孩子的学习，对做题的量和速度，都要有要求、有规定、有奖惩。 ”但池莉又感觉那么做不对劲，她和孩子都不可能习惯那种紧张的方式和紧张的关系，弄不好反而会破坏孩子的情绪和状态。

为此，她到处翻阅育儿类、教育类、社科类的书籍，想从一些哲人先贤那里找到一些检验和借鉴，尽管最后她并没有看到任何具体的解题方式，但她知道自己其实不必那么紧张，更不能让孩子感觉到紧张。她应该外松内紧，应该为孩子保持她日常的生活习惯和快乐情绪，抓住每一个恰当的时机激励孩子，提高她的学习敏感性。只有在她需要某些教辅的时候，再让她自己有针对性地进行选择。

她千方百计为孩子请来补习老师，老师点拨孩子的那些数学题，池莉已经完全不懂。整个晚上，池莉除了给老师倒茶水，一句话都没有，还根本就不敢呆在办公室，她担心当着母亲的面，老师应该有的严厉不会有。

在书中，池莉这样描述自己当时的心境，“我只要自己心静和心定。我根本不去检查孩子的作业，也不要求她的题量。我只是陪伴她，让她安全，让她安心，和她说话也不谈数学，只是谈我对这些老师的心悦诚服和敬意，要她知道人世间有一种大义，那就是以不辜负老师的教授为报答的第一要义。 ”

那段日子，池莉和女儿，常常在补习结束以后，回家的路上，娘儿俩手挽手一路聊天。妈妈把这两位老师的经历，当作故事添加一些儿传奇色彩，讲给亦池听。池莉说孩子现在的钢琴和数学老师，都有当下非常热门抢手的一技之长，按说他们收取高额学费，是理所当然的，许多老师都因此在赚大钱，但是这两位却坚决不去这么做，他们把教学当作自己分内的事情，这是为什么呢？这是他们的品行高贵，是一种美丽，是一种做人的美德！是啊！孩子，记住他们，懂得他们，学习他们，用良好的成绩来报答他们，让她们为自己亲自教授的学生自豪，那是老师最有价值感的东西。

多少孩子，练琴练得挨打受骂，写作业写得怨天尤人恨得咬牙切齿，痛哭的，逃跑的，都不在少数，而池莉的孩子，却一直挽着母亲的手臂，让她在无形之中掌控缰绳，母女俩一起前行。在妈妈的鼓励和陪伴下，女儿也以优异的成绩考入这所名校。