蒋佩蓉：我们到底该不该逼孩子学各种班

蒋佩蓉：我是四岁就开始学钢琴，而且我的钢琴老师是我的姑姑，我的姑姑是一个挺有名的钢琴老师，所以每一个礼拜我总会被挨打，她有一个铅笔，每一次去，那个手法不对，就下去，每一次回来两只手都是红红的，但是你知道我怎么对抗的吗，我去拿了叔叔的香烟在键盘上烧了一个洞，然后我跟妈妈说，钢琴坏了不能弹，我就常常搞这种花样，小时候我的记忆就是妈妈追着我绕着钢琴转，我就爬到树上，然后躲，不让她找到，我很反感练钢琴，到了我的孩子我就不强迫他们了，我的老大在八年级的时候自己跟着爸爸学吉他，可能因为两个都喜欢音乐，我们有一个家庭乐队，每一个孩子都爱上了乐器，再加上他们去一个学校老是爱上了音乐，他们被感染了，半夜让他睡觉，他也不睡觉，偷偷地听古典音乐，跟我是完全相反的，两个孩子都热爱古典音乐，最后悔的时候就是小时候我没有逼他们去学钢琴。

主持人权静：所以好矛盾，到底该逼不该逼呢？

蒋佩蓉：但是我也跟学校的音乐老师谈这个事情，学校的音乐老师说他们两个一辈子离不开音乐的，他们不需要用音乐来谋生，不需要当音乐家，所以他们这个是一辈子玩的兴趣，就像我先生，一辈子在打网球，他不是专业的，他会一辈子享受，所以这个是我们家的目的，不是想要他有什么技巧，还是一技之能这一类的，就是他能够用这个来丰富他的人生，所以如果我们能够把这个当成目的，逼还是没逼，我感觉是挺次要的。

主持人权静：最核心的是只要他做这件事情他是快乐的就好。

蒋佩蓉：对，要是他选择这样做，比如我现在老三，他想拉小提琴，但是每次练的时候都很不快乐，并不是每一件事情都会很快乐，当时是他选择要练的，我的任务就是帮助他不中途放弃，所以我跟他排练的时候，我们最疼痛的一天就是星期一，因为星期一要练新曲，在练的时候，情绪很坏，我会认同他的情绪，我说可以了吗？再来一次，也是重复性，我们需要平衡，需要学的就学，真要放弃，你以后就不再回头，我感觉这个没有对跟错，我们也是因材施教，观察孩子什么样的需要，什么样的决定，根据他做的决定来付出代价。