小升初回头看——一位人过来家长的琐碎体会

孩子的定位、小升初日程、奥数、学科学习心得等等，大的方面已经有不少经验了，这里说说个人的一点琐碎的体会，也是老生常谈。　　1.学习习惯　　五六年级的竞赛成果，尤其是六上的竞赛成果，因为在择校时权重比较大，加上那时加入论坛，觉得怎么也得跟上形势，于是对六上的几场竞赛结果进行了分析，很遗憾地发现，自家孩子的问题就是那些：没看清题目、草稿没写清楚、急着做下一题去了、过程来不及写清楚了，等等，不是一朝一夕能够纠正的。　　而通过对各分数段对应人数的分析，也大致上弄清了自己孩子所在的位置。　　于是对竞赛结果和择校定位有了稍微清楚一点的认识了。　　关注知识性的东西和技能性的东西，关注新的，不耐烦锤炼意志和毅力，认为旧的是等而下之的，这种意识不是一年养成的，是几年逐步形成的，可惜我明明看到了，却没有也无力去修正。　　而这种习惯延续到中学，其效应是适应期长达一学期甚至更长，别人已经度过适应期，跑步向前时，你还在为书写不清晰、格式不规范、喜欢使用涂改工具、喜欢涂画笔误而纠结。　　——因此，小学时写得一笔漂亮的好字，作业拿出来格式规范、有条有理，能耐心将简单的问题解答完美，对今后的学习将会有非常大的帮助！　　2.语文学习　　语言教学研究结果显示，小学高年段是语言学习和思维训练的关键时期，尤其五六年级，非常关键。但懂得道理跟将道理付诸实施是两码事，依然是眼睁睁地看着孩子对语文学习的兴趣一点点消减，最后发展到阅读问答不知从何处起笔！　　环境因素就不说了，个人来说，给孩子讲解标答和孩子的回答之间存在的差别，对照作文要求来分析孩子的习作，这些做法其实是比较有效的，就看孩子是否接受、家长是否落实了。　　3.择校　　分析竞赛结果之后，明白自己孩子在择校上没有绝对优势，而择班所需的人脉、信息量等也不是我所擅长，所以几乎是等着撞大运了。于是每天泡网，从论坛到学校贴吧，从小学区到高中区，到处闲逛，脑子里塞了无数的信息，也增添了无数的忧虑，还萌生了许多的规划。　　最终，靠着孩子获得的那几个小奖，等了足够的时间，进了孩子期待的学校。正如小学阶段一样，那许多的信息、许多的规划都独自消化了，没有化为对孩子的行动，可以预想到中考至高中阶段的再次疼痛。