中国式“幼升小”，牛娃和普娃配置表，看看这些牛娃如何进入重点小学(附个案)

在米粒妈妈，家长都不想孩子输在起跑线上，如何不输在起跑线呢?有的家长拼学区房，有的家长拼娃，如何拼娃呢？我们来看看这个牛娃和普娃的知识配置表你就知道了。

按照最近流行的句式，“幼升小”就是考试拼娃，考前拼爹妈。“幼升小”已经成为目前令许多年轻父母最纠结的心事，如果手中没有靠谱学区房或过硬关系，那么就只能去民办牛校的考试拼娃了。今天我们就推送一份新的“幼升小”普娃和牛娃配置表(附15个牛娃案例)，当然如果你家娃符合超牛娃的标准，那么恭喜了~

“幼升小”各种娃配置表，如下:

普娃	牛娃	超牛娃
语文 识字量：700字 背诵（复述）：100字故事 看图说话（编故事）：50字以上 常识：略知一二	语文 识字量：1000字 背诵（复述）：200字故事 看图说话（编故事）：会拼音，故事有情节 常识：比较熟悉	语文 识字量：1500字 常识：懂很多
数学 计算：20以内加减法 思维：百花1-6	数学 计算：100以内加减 思维：百花12完结	数学 计算：乘除法 思维：举一反三，32讲，奥精以上
英语 阅读：分级阅读ORT1-2/raz	英语 阅读：分级阅读ORT1-2/raz；简单对话	英语 熟练的交流，freetalk
运动：拍球50或跳绳50	运动：拍球100或跳绳100，简单的动作操	拍球跳绳熟练，跳操动作流利

15位考上重点小学的牛娃家长，自述牛娃“幼升小”前的水平揭秘

糖糖家长：

拼音：小班暑假的时候已经混在幼升小的哥哥姐姐群里学了2个月拼音。

汉字：不知道他认识多少字，反正大部分适龄儿童的读物，他都能自己阅读，遇到不认识的字有拼音的就自己解决，没拼音的偶尔会求助我们。

加减法：20以内加减法笔算问题不是太大，心算能力仅限于10以内，这一方面有待于加强。

1)倍数：2、3、4、5的倍数比较熟练，没事干的时候(比如坐车、逛街等时候)就会问他“3个4是几?”或者和他一起背“2、4、6、8、10……3、6、9、12、15…… ”，这方面掌握的不错。

2)空间想象：只能算中等水平，或者说做题时好时差。在百花上逻辑思维班，空间题一般来说就是介于B和A-之间，总会有一些忽略的，让我很头疼。

3)图形切割：这方面还可以，做熟了，基本看一下就知道几等分应该怎么切。

4)应用题：书面的做的不错，自己能看题列等式做出解答。目前在训练听题回答结果的能力，直接题基本上没啥问题，转弯的题目，比如：本来有4个苹果，吃掉2个，又买了3个，问现在有几个?这类的题目，容易转弯之后忘记题目内容，容易出错。需要加强!

5)记忆题：时好时坏，男孩子注意力相对不容易集中，我发现他如果集中注意力的情况下，能记住很多内容，可是一旦有开小差的表情出现，基本上记忆题就做得一塌糊涂，这一点很头疼!

其他方面：围棋、画画、语言，会轮滑、自行车、拍球、跳绳(最高纪录3个)。

老鼠头尖尖家长：

识字2000+(这个我专门逐个测过)，自主阅读没问题，拼音认识，可以拼读，开口说话比较早，口齿伶俐，表达能力较强。

100以来加减法较为熟练，多位数加减法需要打草稿，表内乘除法，能理解负数的概念，一年级奥数自学。

在培训机构学了两年，跳了两级，现在正在读蝴蝶初级班，phonics学完，能够阅读小书，但是自主表达能力还需加强;入选吴品火苗班，时不时还能拿个小冠军什么的，不过也有进不了前三的时候，不太稳定。

会骑两轮自行车，呼啦圈转得还可以，轮滑只是踏步的水平，拍皮球还可以，跳绳还不行。

钢琴：学了两年，每天坚持练琴四十五分钟至一小时，去年寒假过了三级，今年寒假准备过五级。

画画：纯属玩票性质。

舞蹈：少年宫舞蹈班学习近一年。

arilhe家长：

估计500+应该有了，报纸上的新闻啊，故事书啥的能自主阅读90%以上。拼音打算大班下学期再报班学。

反应超级迟钝，也没有联想和举一反三的本事。

拍球和跳绳 自己练的轮滑，打算明年暑假学游泳 。

古筝，刚上了五节课，民族舞蹈班，刚上了四节课。目前还都比较喜欢。

小班的时候读了一个离家最近的佳音，又上了一个念儿歌的表演班，跳了几天舞不喜欢老师就退班了。

手脑速算班。

报了一个瑞思，还没开课呢。

anna_lvrogerboy家长：

四五快读学完，掌握拼音，自主看书。

学了3年，口语听力还不错。

4位数以内加法，进位借位没问题，2位数乘除没问题。

每周游泳训练1次，排球骑车跳绳都还可以。

画画在过四级;钢琴今年夏天过三级;参加了演讲街舞的学习。

围棋目前2级。

每天学习文化课的时间1小时，练琴40分，下棋1个半。所以幼儿园下学后7点前全部课业完成。每周日全天周六的半天可以安排户外活动，压力不大，积少成多。

三太子的妈家长：

认字量估计在1000左右，每天有阅读习惯，类似于十万个为什么之类的科普书籍

拼音：准备过完年强训。

可以简单对话，能看懂学过的单词，预估词汇量200-300。

溜冰学习中。

乐器：钢琴弹到车尔尼599，大汤二，计划明年考级。

围棋：没有坚持，没有时间。

无敌扯蛋家长：

识字量：现在累计下来1000+，拼音在读。

英语：一般课本上 的句子都能读，单词量3e书本。

计算：基本50以内没有问题。

运动：我家动手弱，现在筷子都用的不是很灵活，一直被老师批评，撕纸没耐心，折纸也坚持不多时间。

其它：举一反三的能力和比较强的识记能力。

九月开始卖了本口算本，一周做个2个，点读笔;隔三差五给儿子念英文故事书;尽量完成一天一局棋，这些日子还加入了6000题测试(网上软件)，隔天做个100个;技能特训，跳绳，拍球等运动及动手方面的。

lancy_cui 家长：

语文：读故事书和识字，自然不在话下，能见到的字基本都认识。

英语：双语，三年外教,感觉识字和识单词无敌,可以流利的读一些比较难的英文书籍。故事书。

思维与计算：数学加减法直接升级100以内的加减法了。

兴趣：学琴半年多，考二级;

其它：我曾经非常努力的给她读过4年童书，从6-7个月开始，一直到4岁半，自己读去了。我这个妈妈闲了。但是英语单词的怎么弄得不清楚。

小贝酷妈家长：

语文可以自主阅读，可看无图的儿童文学小说和电视新闻，各种数学题目都看得懂，拼音熟练拼读，会查字典。

英语：双语幼儿园，3年多外教，每天看光盘练口语，可说故事，还排练童话剧，也可以简单对话，英文歌唱得多。

思维：30以内加减法熟练，进入尖子班集训，奥数题目做的不错。

才艺：喜欢画画和唱歌，小荧星歌舞学了1年半。

其它：科普书阅读量比较大，小班中班都参加了好灵童讲故事比赛，都进入复赛。

Shxuwenjin家长：

拼音声母韵母都会读写但是还不会拼读。认字没有计算过但是基本可以读报纸，杂志，儿童故事。

英文会200-300个单词，一些简单的句型。

100以内的加减法。

每天基本上只花20分钟就行了，但是必须是天天学天天练循序渐进的。

explorerrd家长：

我家在外面长期的兴趣班没有上过思维课，就是中班的时候自己家里弄过一年的逻辑思维。

零零碎碎的暑期班，参加过拼音识字、看图说话、街舞、儿童画、小主持人的班，是很随意的那种，那年超高温的暑假，还逃了很多次的课。大班这一年，家里完全放羊了，因为儿子完全沉浸在自己的兴趣里，想想以后读书没什么时间，我也就支持了。

我们画过一本简单的介绍宇宙的书，还有无数的地铁图、小区示意图、太阳系图、中国和世界地图等等，我挑了一些比较好的装订成册，想以后大了给他看看蛮好玩。

除了这个特定的兴趣，其他的我家接触得很散，没有集中的去弄一样，都是一阶段一阶段的，比如有段时间玩彩泥就一直玩玩玩，然后彻底抛弃，偶尔才玩一次。

一段时间热衷于自己录音反复的录了听，听了雌笑。曾经有段时间还一直在种花花草草，种了死，死了种，种了再死，无穷无尽～所以感觉铺得太开了，有点不好收场的意思。。。还有点无始无终的味道。

omar家长：

暑假全部都是体育活动户外活动

兴趣班：少儿广播合唱团的声乐班;游泳班;少儿广播合唱团的声乐班

思维训练，看图说话，这种，平时就可以练习的。

我要求他在我下班之前完成书面作业，我进门就检查;晚饭后是亲子阅读，中英文都有;然后出门散步30-40分钟，路上做口算英文对话，讨论各种身边的事情，练习表达能力。

回家后洗澡睡觉，躺床上我给他读几章故事，现在在读《尼尔斯骑鹅旅行记》，有时候他自己要求听《儿童版三国演义》的mp3。

五蕴无常家长：

我儿子记忆力好(算超好)、观察能力强(能自己观察出高架的牌子是绿色的，地面的牌子是蓝色的这个规律。)、注意力集中，能自己安静读书一个小时以上，《昆虫记》《草房子》《大狗喀拉克拉的公寓》都自己看完了，喜欢汽车及杂志刊物，喜欢世界地理，喜欢看地球仪，能记住上面的国家和地区，他哥哥的课外读物也都浏览过。我觉得这是个体天生带来的能力，跟后天培育的能力还不一样……

夏树911 ：

平时在家花的时间最多的应该是钢琴了!女儿不乐意，我们也坚持让她弹两个小时，所以弹完钢琴也没什么多余时间了!她也不属于好学自觉的，一有空就爱看动画片。

幼儿园里老师说她接受能力很强的，做事比较投入认真!

备战“幼升小”牛娃家长经验总结30条

第一阶段

1)提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。

2)中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。

语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

3)差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。

4)大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。

5)加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯(这很重要)，使他有个好的身体。

6)按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

7)到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。

8)大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9)家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。

10)家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。

第二阶段

1)中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。

2)如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3)孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;比如老师给奖品时要说谢谢等。

4)淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。

5)证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

6)认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

7)书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。

8)一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。

9)生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

10)最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。

第三阶段：

1)在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。

择校非常重要，睡眠更加重要。

2)会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。

3)英语稍稍有点基础，会认26个字母。

4)数学20以内计算。

5)多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。

6)必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。(我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的)，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校第一天就抄写备忘录。

7)回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。

8)纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。

9)礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不罗嗦了。

10)耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上——一切为了孩子。