2018杭州8000+的孩子参加了面谈，都谈了些什么？

面谈详解

？众所周知，民办初中会针对电脑派位未成功的优秀学生举行自主招生。2019年，市区民办初中招生方式与去年基本一致，招生计划数的40%为学校自主招生，60%采取电脑派位。

2019年计划招生人数总计4294人，派位计划为2576人，自主人数1718人。但实际报名确认人数为11367人，也就意味着10个孩子中只有两个能靠摇号上民办初中，而优质民办初中的平均派位比例更是高达5：1，所以想要靠摇号进民办有太多不确定性。

剩下没有摇号上的学生有8791人，但自主计划人数是1718人，面谈比例也接近5：1，但通过自主招生进民办总归是值得一试的。而面谈是自主招生中非常重要的环节，是能与学校近距离接触的机会，向学校展示自己最优秀的一面的最佳途径。

了解面谈，准备好面谈，对于升学至关重要。

Formality

面谈形式

？一对多问答。以公益、文澜为例，由学生多带带进入面谈环节，面对两至三位老师的提问。

？分组问答。以育才、锦绣、启正、绿城育华、建兰、采实为例，分组讨论是民办学校较普通采用的方式，分组任务不一。

1)抽签回答。随机组成临时小组，以小组为单位每人抽签回答问题(问题涉及语数英科)。

2)小组项目。临时小组，共同完成团队活动或参与模拟课堂。

？游园。以游园的形式，游园时随机提问。

？一对一问答。以文澜、采实为例，家长和学生均可能参与面谈。

？中英文混答。以英特、公益为例，对于外语学校或者重视英语的学校，会穿插英语互动。

以上几种形式并非单纯的一种，多数会几种形式相结合，此外，每所学校的面谈流程中都有体能测试环节，有800米、跳绳、4*25往返跑等。

Content

面谈内容

？涉及包括语文、数学、英语、科学的学科知识，包括专注力及记忆力、阅读及表达能力、团结协调及交际能力、心理素质能力的能力考察，和礼仪修养能力。

？能力考察包括以下4个方面：

★专注力及记忆力：多以记忆一长串数字或字母，发现不同之处或随机说出某个位置的数字或字母，需要注意力高度集中。

★阅读及表达能力：这方面主要是考察文学素养及口头语言表达能力，也对学生的阅读面进行了考察。常见问题：例举你喜欢看的书，为什么？说说书中的某个角色特点，进行分析之类。也会问关于百科或社会类的问题，比如说说最近最关心的新闻等。

★团结协调及交际能力：这主要是在团体活动中比较常见，比如你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么？你比他票数少，你服气吗？你觉得他是最棒的吗？你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗？这类问题实事求是回答，不盲目自卑或自大，大方地。

★心理素质能力：面对陌生人，不自大不自卑，大大方方地表达自己的想法，回答问题直见要害，即便不会答的，打打擦边球也是可以的，有时候并不是一定要有个答案，只是看你是否会答，是否会临场发挥、随机应变。

？礼仪修养能力：这是最基本的能力，待人接物要有礼貌，切不可言语粗鲁，在公众场合切忌大声喧哗，注意，从一进面谈场所，你就相当于进入面谈，一举一动都代表着你的形象。以2019锦绣中学的“收雨伞”为例，孩子是否将雨伞甩干进入学校也作为了观察的一个细节。校方给出的解释：“湿雨伞的水滴在走廊上容易让别人滑倒，这是对于孩子生活习惯的反映，也是行为素质的体现。”

Process

面谈一般流程

每个学校的面谈流程都会有些许的不同，这也跟每个学校的面谈项目不同有关系，一般的流程是：

？签到领号（人数多的时候会有排号）。

？填写基本信息（一般是简历表，所以在制作简历时一定让孩子一起参与）。

？分组（有些是抽签分组，有些是直接按领取的号进行分组），一对一、一对多形式的跳过这一步。

？面谈进行时（一般是家长休息，学生面谈）。

？亲子面谈，家长和孩子一起接受面谈（个别学校）

？结束面谈。

说了这么多，对于面谈还是没有把握？欢迎报名学而思模拟面谈，真实体验面谈场景。

模拟面谈

？面谈对象：杭州所有六年级学生

？面谈地点：文二路328号富丽科技大厦&中山北路58号5658文创园

？面谈时间&报名方式：

？面谈要求：要求孩子提前准备好简历，如果没有现场会提供简单的简历模板，供孩子填写

？面谈环节：1v1面谈+无领导小组，共计40分钟

PS：家长在等待的过程可以参加我们精心准备的<杭城名校大揭秘>的讲座哦~