西城区2012年小升初特长招生学校名单
招收艺术、科技特长生学校名单、项目及招收数额学校项目招收人数三中民族艺术25人四中民乐、声乐、科技30人八中声乐、管弦乐、书法、绘画30人八中分校声乐、管弦乐、科技15人十三中民乐、科技8人十三中分校声乐、器乐、科技20人十四中管弦乐、科技25人十五中京昆、民乐、科技30人三十五中民乐、声乐、舞蹈、科技60人四十三中声乐6人四十四中科技10人五十六中声乐、科技10人六十三中科技6人六十六中管乐、科...
小升初特长生误区 家长您注意了吗？
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ZHANGLING0210
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北京奥数网：没有了解过小升初政策的家长很容易在小升初特长上面走到一些误区，甚至耽误很多宝贵的时间和精力，所以这里帮大家分析一下北京小升初特长有哪些误区，一定要绕行。误区一：兴趣爱好等于特长吗？往年不少家长在特长报名之前才会问“xx算是特长吗？”现在的孩子从小都会有一两样的兴趣爱好，大部分家长也用心的培养孩子，但是兴趣爱好真的不等于就是特长。小升初特长其实主要包含科技、文艺、...
2013年海淀区初中科技特长生招生计划
2013年海淀区初中科技特长生招生计划：相关阅读：2013年海淀区科技特长生招生条件2013年海淀区小升初特长生注意事项2013年海淀区小升初特长生变化深入解析
西城区体育特长生审核工作日程安排
体育特长生审核工作日程安排1.5月12、13日(周六、日)小学毕业生持体育比赛获奖证书及复印件到中学体育传统项目学校报名。2.5月14日(星期一)中学体育传统项目学校持小学体育特长生获奖证书原件，到区教委体卫科进行体育特长生资格审核。3.5月19日(星期六)西城区体育特长生在北京4中进行统一体能测试;测试合格的学生领取《小升初体育特长生登记表》。4.5月21日(星期一)上午8：30-10：00中学...
小学阶段的杯赛都在什么时候考？
导读：在小升初时，手握杯赛证书无疑是小升初胜利的一个重要砝码。那么，小学阶段都有哪些杯赛考试呢？这些杯赛考试分别允许哪个年级的孩子参加？以下文章为你解答疑惑。1、迎春杯（3-6年级）初赛12月复赛2月从比赛时间上来说，迎春杯可以在年前出初赛成绩的杯赛，能够在迎春杯考试中取得突出的成绩，可以使学生在整个2009年北京小升初过程中都处于积极主动的地位。从奖项的含金量上来说，迎春杯的题目类型和难度的设置...
2013小升初科技特长生之金鹏科技论坛活动
第十三届北京市中小学生金鹏科技论坛活动方案北京市中小学生金鹏科技论坛活动，是北京市教育委员会为进一步推动北京市中小学科技教育活动的开展，培养青少年的创新精神和实践能力，引导学生在活动中学习科学与技术、应用科学与技术、提高科技素质而开展的一项普及性科技实践活动。一、活动目的为学生提供一个参加科技实践活动的平台，引导同学们在求实、体验、探索、创新的实践中成长。二、活动宗旨坚持面向全体中小学生；强调学生...
2013年海淀区初中体育特长生招生计划
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LVMENGCHUN
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2013年海淀区初中体育特长生招生计划：相关阅读：2013年海淀区体育特长生招生条件2013年海淀区小升初特长生注意事项2013年海淀区小升初特长生变化深入解析
西城区2012年特长生的认定程序
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sunlove007
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1.各小学接到有关文件后，认真向学生及家长详细讲解文件精神，做好艺术、科技特长生的招生工作。2.凡符合艺术、科技特长生条件的小学六年级毕业生，须执相关获奖证书原件到所在小学报名。3.各小学有关负责人于5月10-11日(周四至周五)携带学生获奖证书原件到教委(北区)508会议室进行资格认定(科技、艺术特长学生选择一项进行特长生认定)。4.经认定的艺术、科技特长生需填写《2012年西城区艺术、科技特长...
2013年北京市可招收特长生学校名单
北京奥数网：今年，北京市43所中学具有面向全市招收艺术特长生资格。日前，北京市教委公布了2013年北京具有招收艺术、科技和体育特长生资格校名单。点击参与论坛2013年特长生讨论三类校有招收特长生资格据介绍，具有招收特长生资格的学校包括三类，一是体育类，含北京奥林匹克教育学校体育后备人才培养基地学校、北京市体育传统项目学校；二是艺术类，含北京市学生金帆艺术团承办学校、北京市中小学艺术教育特色学校；三...
名词解释：思维训练导引
“思维训练导引”全称为《华罗庚数学思维训练导引》，是由由北京市华罗庚学校出的一本非常精彩的书，它是由北大94级姚健钢等人合编的。北京学奥数的小学生几乎没有不知道这本书的。姚健钢一直酷爱奥数，曾经得过国际奥赛金牌，为华罗庚学校招生命题编书付出很多努力，现在美国留学。他们编的这本书深受广大奥数教育者爱好，现在全国很多重点中学招生考试很多题目都是原题引用该书内容，数字都不改。让大...
学好英语的十步好方法
1、选出一篇课文，把单词记住，然后把课文从英语翻译为汉语，如果有翻译不了的单词，查字典；2、把翻译完的汉语文章，从头通读一遍，把不通畅的句子参考英文进行修改直到顺畅，句子的次序按照正常汉语的次序安排；3、把翻译出的汉语翻译回英语；4、翻译完后，把自己翻译的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来；仔细思考每一个差错点，看到底是为什么错了，是单词没有写对？还是有语法错误？还是时态不对？&h...
