第091218期挑战数学天天练（1-6年级）
挑战一年级数学 星期四后两天的前三天的后一天的前四天是星期几? 挑战三年级数学 有0、1、4、7、9五个数字，从中选出四个数字组成一个四位数，把其中能被3整除的四位数从小到大排列起来，第5个数的末位数字是多少? 挑战四年级数学 平面内有15个点，以其中每2个端点的线段共有多少条? 挑战五年级数学 一种蜂王精有大小两种包装，3大盒、4小盒共108瓶，2大盒、3小盒共76瓶。大盒每盒...
小学生英语学习方法之三字经
新世纪，交往宽，学英语，是关键，如高峰，勇登攀，似长征，重任肩，死记背，旧观念，要变革，新理念；记单词，不简单，善分类，连成串，忆词缀，如线牵，会用时，惜零散，三五词，记心间，忌心急，叹枉然，反复记，不间断，“五到法”，必齐全，口与脑，耳与眼，全方位，根基坚；学句子，也不难，转思维，位居先，说英语，勿思汉，莫呆板，逐字翻，会其意，深入参，重整体，抓主干，常用语，放嘴边，常运...
小学生语文学习三字经
一、读书、写字的姿势：要读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。二、如何定学习计划：定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。三、如何预习：做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，...
识字三字经——小学语文学习方法之一
1、怎样读准音：认声母，辨韵音，读准调，直呼出。2、怎样记字形：依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。3、怎样理解字义：理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。4、怎样写好字：横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。
小升初之奥数英语证书是大头
导读：几乎每个被名校录取的学生简历都“华丽”到令人咋舌：各类奥数市级证书、三星笔试、口试证书是最基本的，其他还有诸如作文、科普英语等各类证书。钱妈妈在得知这个消息以后就为孩子报了一大推的班，目标就是冲刺名校。推荐阅读：武汉的孩子比北京的孩子牛气多了！写给2012小升初家长——关于五升六占坑小升初打在"禁令"擦边球:证书还要看奥数照...
小升初：一场没有硝烟的战争
导读：小升初，一个在常人眼里再正常不过的升学过程，在家长眼里，却成为一场没有硝烟的战争。推荐阅读：小升初之奥数英语证书是大头小升初打在"禁令"擦边球:证书还要看奥数照样出小升初家长要准备什么？有特长可征服好学校小升初，一个在常人眼里再正常不过的升学过程，在家长眼里，却成为一场没有硝烟的战争。是什么让小升初如此疯狂？家长说，我需要对孩子负责，只有进好的初中，才可以进好的高中，才可...
小升初择校路上家长多 名校名额更是僧多粥少
导读：每年的小升初报名现场都是火爆的，尤其是名校，报名的人都海里去了。妈妈独自一人或一家两口子或爷爷奶奶齐上阵，手上都是有一叠厚厚的证书与精美的简历。推荐阅读：小升初过来人：无需特别准备，心态好最重要2011武汉领跑初中系列讲座（第11场）小升初之奥数英语证书是大头择校路上话辛苦：今年的小升初报名风景线北京今天为止，小升初的报名工作，全线完成，就等着下周面试测验了。大约上月底各小学开了毕业生家长会...
小升初"择校热又掀狂潮
“小升初”又到了招考时。在广州，家长们有的忙着找人托关系；有的忙着四处打听各优质初中的“自愿捐资助学费”标准多高，招生要求是什么；有的忙着督促孩子加紧用功，争取考进“名校办的民校”……5月3日，在做客广州市政府纠风办、广州广播电视台等单位联合主办的《沟通无界限行风大家谈》时，广州市教育局局长华同旭表...
临近期末考试，偏科的学生如何备考
临近期末考试，同学们语数英都要齐头并进，复习备考，那么对于偏科的同学来说，该怎么复习才能够达到效果，而家长又该如何辅导孩子学习呢。别老跟孩子提成绩一位张女士介绍说，孩子的状态让她非常着急，就总是对着孩子“唠叨”，督促他学习，每天把成绩挂在嘴边，希望以此激励儿子，但是总是感觉适得其反。这样的情况千万别一味地指责孩子，没有一个孩子不想学习成绩好，不妨静下心来分析一下孩子这段时间...
小升初特长生测试 “马是怎么睡觉的”成考题
上周末（21日）上午，北京市小升初特长生测试开考。考生、家长一齐上阵，一些热门中学的校门被围得水泄不通。很多考生同时报考两三所学校，这一天都在马不停蹄地赶场考试。记者上午在东直门中学门口看到，候考的长队排出四五十米。画板、提琴、古筝……大件的“道具”都由家长帮忙背着，孩子手上也拎着水粉箱、图画纸等考试用具，还有不少科技特长生小心翼翼地捧着自己精心...
一篇有关学习动机的理论
1．动机与行为论按照行为学习理论，动机也可以说是对过去行为的不同强化的结果。如果学生的学习行为得到了强化(例如取得了好成绩），他们就会被激励继续学习；但是如果学生没有从学习中得到强化(例如取得了一个不理想的成绩），他们将失去继续学习的动力。如果学生因为学习而受到惩罚(例如因成绩不好而被家长责罚或受到老师的训斥），他们将可能会逃避学习。2．动机与需要论根据需要理论，动机是由需要引发的。每种需要对人们...
第091230期挑战数学天天练（1-6年级）
天天练栏目每日精选试题一套，各年级分开，难度适中，配有详细答案，适合家长给孩子作为日常练习。 ·每道题的答题时间不应超过15分钟 小学一年级奥数天天练 一只虫子从12厘米深的空穴中往上爬，每爬3厘米要用3分钟，然后停1分钟，再继续往上爬，虫子从洞底爬到洞头一共要用多少时间? 小学三年级奥数天天练 用8、5、0、0、7组成只读一个零的最大五位数是几?组成读两个零的最小五位数是几? 小...
专家支招：五年级提前备战小升初
当六年级学生和家长正在为小升初激烈奋战的时候，五年级的学生和家长该提前准备些什么呢？专家为五年级家长提出以下建议,四招应对小升初考试：1、提前确定孩子要考入的中学，并对该学校往年的录取情况做一番了解。往年该校的录取人数、录取比例、生源特点、招生范围、考试风格等做一个详细的了解，作为孩子六年级小升初备考过程中的参考。2、到了陆续公布信息的时候，家长对各中学重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子...
如何提高学生的成就动机
学生究竟是在成就动机的激励下取得了好成绩，还是好成绩刺激他们产生了较高的成就动机？这两者应当是互相促进的。首先，好成绩使他们追求更好的成绩，而这种追求真的使他们的成绩越来越好。反之，如果学生一开始就没有能够在学习上取得好成绩，他们将失去追求学习成就的动机，而同时把兴趣转移到其他方面去(例如不遵守学校纪律就是其中之一）。1．动机和目标的关系有些学生学习目标很明确。在他们看来，到学校的任务就是掌握技能...
学习奥数的一些好习惯好方法
奥数的学习是要讲究方式方法的，有些奥数题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木”，来求得问题的解决。其实不管学什么都是一样，学习奥数不光要有好的思路和快捷的方法，还要有一定的熟练度。所谓的熟练度，就是指平时的练习量。任何一种方法的掌握，都与平常的练习密不可分。1、自...
