小班语言教案我有两双鞋
活动目的: 1、教师教幼儿学系鞋带的方法。 2、根据顺口溜“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。 3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。 活动准备: 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动过程: 游戏一: 1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。 2、教师提问。 1)故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? 2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? 3)佳佳过生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的? 3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结,过程中提醒幼儿用正确的方法,先绕的两个圈要小一些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结
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小班语言教案我有两双鞋
活动目的:
1、教师教幼儿学系鞋带的方法。
2、根据顺口溜“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。
3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。
活动准备:
1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。
2、短绸带人手一根。
3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。
活动过程:
游戏一:
1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。
2、教师提问。
1)故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?
2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?
3)佳佳过生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?
3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结,过程中提醒幼儿用正确的方法,先绕的两个圈要小一些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结