儿童发展心理学前够物行为

“遗觉像”也叫“直映”，似乎是儿童教育心理学的一个概念，最早是德国实验心理学家艾内奇·鲁道夫·杨施在1920年提出的。他研究发现：有些人看了一张画片后，会在灰墙上看到同样的画像，关于这种画像的影像鲜明得同画片相似。这种“遗觉像”随年龄的不同而异，儿童时期最明显，青少年和成人就较少见。后来心理学研究进一步表明：儿童在5～8岁时期，80％左右的孩子都有不同程度的“遗觉像”现象。这些儿童看了一幅画，在画拿走以后，能把画的内容(包括细节)保留在头脑中，这时候让他描述这幅画，就跟在眼前能看见一样。
我理解的“遗觉像”就是一种形象记忆（表象），这种形象记忆类似于瞬间记忆，似乎在一瞬间将看到的图像拍摄下来，但能进入长期记忆系统，得以记住。因此“遗觉像”应该是一种对“刺激停止后头脑中所保留的映像”的记忆现象；而感觉后像则仅仅是“刺激停止作用后头脑中所保留的映像”，一个是“记忆”范畴的一种现象，一个是“感觉”范畴的一种现象。