首先IB课程是非常好的。完整的IB课程体系:1.小学项目PYP(Primary Years Program)适合于3—12岁的学生,学制5年2.中学项目MYP(Middle Years Program)适合于11—16岁的学生,学制5年3.大学预科项目DP(DiplomaProgram)适合于16—19岁的学生,学制2年IB职业相关证书(IBCC)九中开设的是IB课程的第三个阶段(DP阶段),为什么现在很多学生都认为九中的IB课程比较难,也是这个原因,因为学生没有学习IB的前两个阶段就直接到第三阶段,学生肯定会不适应感觉到难,如果没有从小就接触IB教育的话,建议不要让孩子读IB课程,免得适得其反。七中开设的是中美融合式课程其实跟IB课程的难度差不多,但为什么学生接受起来要比IB容易,就是因为七中有专门的教研团队,花大力气,针对中国学生的现状,在课程上面做了融合,循序渐进让学生不知不觉的就掌握了知识。
我比较赞成@一起看世界life 的观点,IB课程本身还是可以的,但是要从头学完三个阶段才好,如果只学后面的部分,显然达不到教学效果,反而让同学们觉得比较难接受。
他们开办的IB课,能去的国家还是多,但是他们的IB课好多都是中国老师在教,就是不晓得能不能达到相应的水平。
成都树德中学国际部IB课程好吗
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首先IB课程是非常好的。
完整的IB课程体系:
1.小学项目PYP(Primary Years Program)适合于3—12岁的学生,学制5年
2.中学项目MYP(Middle Years Program)适合于11—16岁的学生,学制5年
3.大学预科项目DP(DiplomaProgram)适合于16—19岁的学生,学制2年
IB职业相关证书(IBCC)
九中开设的是IB课程的第三个阶段(DP阶段),为什么现在很多学生都认为九中的IB课程比较难,也是这个原因,因为学生没有学习IB的前两个阶段就直接到第三阶段,学生肯定会不适应感觉到难,如果没有从小就接触IB教育的话,建议不要让孩子读IB课程,免得适得其反。
七中开设的是中美融合式课程其实跟IB课程的难度差不多,但为什么学生接受起来要比IB容易,就是因为七中有专门的教研团队,花大力气,针对中国学生的现状,在课程上面做了融合,循序渐进让学生不知不觉的就掌握了知识。
我比较赞成@一起看世界life 的观点,IB课程本身还是可以的,但是要从头学完三个阶段才好,如果只学后面的部分,显然达不到教学效果,反而让同学们觉得比较难接受。
他们开办的IB课,能去的国家还是多,但是他们的IB课好多都是中国老师在教,就是不晓得能不能达到相应的水平。
成都树德中学国际部IB课程好吗