要根据孩子的具体情况判断,前提是孩子要会说一口标准的普通话,然后才可以开始尝试让孩子接触英语,年龄并没有一定之规,早晚取决于他的语言天赋,如果语言天赋一般,最好晚一点开始学。所以,绝不能简单地理解为越早越好...
有人说孩子不能过早学英语、有人说英语要趁早学习,到底应该听谁的?
从儿童生理发育角度讲,0—6岁是发展的敏感时期:0—2岁是孩子最活跃的发育;2—4岁是模仿能力最强的时期,在这个时期为孩子提供纯正的语音语调,孩子最能模仿,学得也最快;3—6岁的孩子记忆力出奇的好,为语言的最佳学习时期。尤其3岁以前,发音器官灵活性、弹性很强,在多种语言刺激下,更可得到提高。一方面,高频率的发音训练可以提高孩子发音器官的灵活性,而发音活动刺激孩子的脑细胞活动,脑细胞控制语言器官的神经受刺激,反过来刺激发音器官。新加坡、加拿大魁北克省的孩子们从婴儿期就开始进行双语教育,因而学习英语不一定要基本掌握母语之后才进行。 美森国际少儿英语专家认为,学习在任何年龄段都不会是错误的,创设一种语言环境,让孩子在游戏中,有兴趣地学习,这种学习就是主动的、自然而然的、有效的。在学习过程中,我们还是建议让孩子稍稍感到一定的压力,并提供一定的正面刺激。望采纳!
如果孩子愿意,可以选择幼儿英语小班进行学习,为今后深入学习做好铺垫,只在培养孩子的语感和听力。但也要根据孩子自身的发展水平和兴趣喜好来定夺,也可以自己随时随地的教给孩子一些单词,进行一些简单的交流,这些都会潜移默化的激发孩子的学习兴趣。日常可以选择美语原声童话故事让孩子多听,因为幼儿学英语并不注重语法孩子接受第二语言越早越好
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要根据孩子的具体情况判断,前提是孩子要会说一口标准的普通话,然后才可以开始尝试让孩子接触英语,年龄并没有一定之规,早晚取决于他的语言天赋,如果语言天赋一般,最好晚一点开始学。所以,绝不能简单地理解为越早越好...
有人说孩子不能过早学英语、有人说英语要趁早学习,到底应该听谁的?
从儿童生理发育角度讲,0—6岁是发展的敏感时期:0—2岁是孩子最活跃的发育;2—4岁是模仿能力最强的时期,在这个时期为孩子提供纯正的语音语调,孩子最能模仿,学得也最快;3—6岁的孩子记忆力出奇的好,为语言的最佳学习时期。尤其3岁以前,发音器官灵活性、弹性很强,在多种语言刺激下,更可得到提高。一方面,高频率的发音训练可以提高孩子发音器官的灵活性,而发音活动刺激孩子的脑细胞活动,脑细胞控制语言器官的神经受刺激,反过来刺激发音器官。新加坡、加拿大魁北克省的孩子们从婴儿期就开始进行双语教育,因而学习英语不一定要基本掌握母语之后才进行。
美森国际少儿英语专家认为,学习在任何年龄段都不会是错误的,创设一种语言环境,让孩子在游戏中,有兴趣地学习,这种学习就是主动的、自然而然的、有效的。在学习过程中,我们还是建议让孩子稍稍感到一定的压力,并提供一定的正面刺激。
望采纳!
如果孩子愿意,可以选择幼儿英语小班进行学习,为今后深入学习做好铺垫,只在培养孩子的语感和听力。但也要根据孩子自身的发展水平和兴趣喜好来定夺,也可以自己随时随地的教给孩子一些单词,进行一些简单的交流,这些都会潜移默化的激发孩子的学习兴趣。日常可以选择美语原声童话故事让孩子多听,因为幼儿学英语并不注重语法孩子接受第二语言越早越好