初中孩子内向怎么办

寻找恰当时机鼓励孩子有些父母对孩子的胆怯、不自信觉得不可理喻。孩子明明在家还比较活泼，怎么一到人多的场合或见到陌生人时，便忸忸怩怩，不敢说话了。其实不自信是儿童个性发展不健全的一种表现，是儿童时期常见的问题。过于内向个性的形成固然有一定的遗传因素，但主要是由于后天不恰当的教育及周围环境影响所造成的。在家过于溺爱，对孩子太严厉，经常恐吓，都可能使孩子的性格越来越内向、胆怯。当家长意识到孩子太胆怯，一方面家长不能着急，一味苛求、责怪只会让孩子更加不自信。保护孩子的自尊心，寻找适当的机会鼓励孩子是正确的选择。有一个女孩依依特别内向、不自信。平常跟我说话声音很小。一天早上，我正在请值日生，当问：“谁愿意做今天的值日生”时，小朋友们争先恐后地举手，依依也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她来做今天的值日生，她显得很高兴。吃点心了，她忙着数杯子、放杯子；进午餐了，她认真地分数着勺子……放学前，我在大家面前表扬了她，小朋友们也为她鼓起了掌，依依露出了羞怯的笑容。从那以后，我发现依依能主动参加活动了，积极性也提高了。由此，我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中应该更加注意...查看更多>>

寻找恰当时机鼓励孩子有些父母对孩子的胆怯、不自信觉得不可理喻。孩子明明在家还比较活泼，怎么一到人多的场合或见到陌生人时，便忸忸怩怩，不敢说话了。其实不自信是儿童个性发展不健全的一种表现，是儿童时期常见的问题。过于内向个性的形成固然有一定的遗传因素，但主要是由于后天不恰当的教育及周围环境影响所造成的。在家过于溺爱，对孩子太严厉，经常恐吓，都可能使孩子的性格越来越内向、胆怯。当家长意识到孩子太胆怯，一方面家长不能着急，一味苛求、责怪只会让孩子更加不自信。保护孩子的自尊心，寻找适当的机会鼓励孩子是正确的选择。有一个女孩依依特别内向、不自信。平常跟我说话声音很小。一天早上，我正在请值日生，当问：“谁愿意做今天的值日生”时，小朋友们争先恐后地举手，依依也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她来做今天的值日生，她显得很高兴。吃点心了，她忙着数杯子、放杯子；进午餐了，她认真地分数着勺子……放学前，我在大家面前表扬了她，小朋友们也为她鼓起了掌，依依露出了羞怯的笑容。从那以后，我发现依依能主动参加活动了，积极性也提高了。由此，我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。一段日子过去了，在一次故事表演活动中，依依居然举手好几次，而且每次的回答都较准确。因此，家长多鼓励孩子与同伴、老师间的交往。集体交往对于培养幼儿良好的心理素质具有较大的促进作用。幼儿在集体中，往往产生强烈的情绪体验，当他们完成某一项工作时获得了体验，也增强了其自信心，当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难。