涵涵妈妈,这几天您也没来接送孩子,没时间跟您交流,我跟您说一下两周来孩子的表现。涵涵早上来园时基本不哭了,这就是比较大的进步,以后也会越来越好。吃饭也不少,就是喝稀饭时有点慢,但是他也不让喂。上课时涵涵真的是不受控制,不和大家同步。其他孩子在跟老师活动时他会到处跑,不坐座位,也不参加活动。喊他也不回来。户外时也是会到处乱跑,老师领着他也不让。这样一是影响课堂秩序,影响其他孩子上课。再有对他自己来说也有安全隐患。因为我们上课时如果总是被打断去规劝他就会影响其他孩子,万一孩子跑来跑去出现危险也很不好。所以我们
孩子上课乱跑,可能是孩子还没习惯上幼儿园,还不知道上幼儿园要遵守幼儿园的纪律,平时可以在家多给宝宝说一说。
把宝宝放在最前面,老师得眼前,多叫宝宝回答问题,或者找一个爱玩的宝宝坐在一起,
宝宝上幼儿园不能遵守规则要小朋友遵守规范,除了施以正确的指导之外,还有一些方法可以试着教导。“先订下家长自己所希望孩子做到的所有规范,再依据这些准则中,讨论出哪些属于有弹性可商议的部分,而那些是宝宝一定要遵守的,”每个孩子的行为模式都不同,无法使用固定的规则来限制他,陈老师建议家长应该视不同的状况来教导孩子正确的行为方式,才不会当孩子做出不合乎规定的事情时,眼中就只看到他违规的部分,而无法探究到真正的原因。
是小孩子注意力不集中,现在很多电子设备的影响如手机、电视对小孩子的注意力影响很大的,建议最近少看点。然后再看下最近和他的沟通交流是不是少了,小孩子需要多关爱,如果得不到关爱时就会做些其他的事情引起大人的注意。
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涵涵妈妈,这几天您也没来接送孩子,没时间跟您交流,我跟您说一下两周来孩子的表现。涵涵早上来园时基本不哭了,这就是比较大的进步,以后也会越来越好。吃饭也不少,就是喝稀饭时有点慢,但是他也不让喂。上课时涵涵真的是不受控制,不和大家同步。其他孩子在跟老师活动时他会到处跑,不坐座位,也不参加活动。喊他也不回来。户外时也是会到处乱跑,老师领着他也不让。这样一是影响课堂秩序,影响其他孩子上课。再有对他自己来说也有安全隐患。因为我们上课时如果总是被打断去规劝他就会影响其他孩子,万一孩子跑来跑去出现危险也很不好。所以我们
孩子上课乱跑,可能是孩子还没习惯上幼儿园,还不知道上幼儿园要遵守幼儿园的纪律,平时可以在家多给宝宝说一说。
把宝宝放在最前面,老师得眼前,多叫宝宝回答问题,或者找一个爱玩的宝宝坐在一起,
宝宝上幼儿园不能遵守规则要小朋友遵守规范,除了施以正确的指导之外,还有一些方法可以试着教导。“先订下家长自己所希望孩子做到的所有规范,再依据这些准则中,讨论出哪些属于有弹性可商议的部分,而那些是宝宝一定要遵守的,”每个孩子的行为模式都不同,无法使用固定的规则来限制他,陈老师建议家长应该视不同的状况来教导孩子正确的行为方式,才不会当孩子做出不合乎规定的事情时,眼中就只看到他违规的部分,而无法探究到真正的原因。
是小孩子注意力不集中,现在很多电子设备的影响如手机、电视对小孩子的注意力影响很大的,建议最近少看点。然后再看下最近和他的沟通交流是不是少了,小孩子需要多关爱,如果得不到关爱时就会做些其他的事情引起大人的注意。