但我仍想说:学校里好老师还是不少的;作为家长的话,要会分辨什么是好老师;自己孩子的教育问题可以与这些好老师交流。对于不太好的老师,要教会孩子怎样面对,怎样“用好”老师。不要因为老师的不完美而否定他们的一切;从而放弃教育。
3、无法改变大环境、甚至无法影响教育局/校长,只能拿教育链条里最弱的老师来攻击。
(Plus,我小学是北京的中关村三小,低年级在万柳分校,居然还是个很有名的重点小学呢。)
而学校里的老师工作稳定,这样就容易吸引一些不思进取的老师;假期多,吸引了一些懒惰的老师;另外,很多地区进学校做老师或者要编制都是要走后门的,于是又带来了一批善于走后门的老师。
童年的伤害刻骨铭心~
一直等到班里出现哄堂大笑,我才一个激灵地醒来。英语老师正瞪着我,说「你就是烂泥扶不上墙,你看看别人有没有睡过去?」她示意我站起来看看班里,走到别人面前看看他们有没有睡。而那时候我已经泪水涟涟,根本来不及思考。于是她快步走过来,走向我揪着耳朵拽上了讲台。她说「你这种人,是班里的败类,想学好英语,下辈子吧!」于是她开始讲课了,未示意我回座位,我自然是不敢的。我站在黑板边上的墙角,小声哭又怕别人听见。@秋夕
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但我仍想说:学校里好老师还是不少的;作为家长的话,要会分辨什么是好老师;自己孩子的教育问题可以与这些好老师交流。对于不太好的老师,要教会孩子怎样面对,怎样“用好”老师。不要因为老师的不完美而否定他们的一切;从而放弃教育。
3、无法改变大环境、甚至无法影响教育局/校长,只能拿教育链条里最弱的老师来攻击。
(Plus,我小学是北京的中关村三小,低年级在万柳分校,居然还是个很有名的重点小学呢。)
而学校里的老师工作稳定,这样就容易吸引一些不思进取的老师;假期多,吸引了一些懒惰的老师;另外,很多地区进学校做老师或者要编制都是要走后门的,于是又带来了一批善于走后门的老师。
童年的伤害刻骨铭心~
一直等到班里出现哄堂大笑,我才一个激灵地醒来。英语老师正瞪着我,说「你就是烂泥扶不上墙,你看看别人有没有睡过去?」她示意我站起来看看班里,走到别人面前看看他们有没有睡。而那时候我已经泪水涟涟,根本来不及思考。于是她快步走过来,走向我揪着耳朵拽上了讲台。她说「你这种人,是班里的败类,想学好英语,下辈子吧!」于是她开始讲课了,未示意我回座位,我自然是不敢的。我站在黑板边上的墙角,小声哭又怕别人听见。@秋夕