上课时没带书或者所讲的内容,有两个选择:把上课内容抄一遍,或者站到后面去。
童年的阴影是最深刻的。
上课因为课堂纪律原因被老师点名,站到教室后面一天,并且请家长。有一周我被英语老师连续两次点名,每次都是“杀鸡儆猴”式的,全班纪律都很乱,所以必须点个人名来维持纪律。第一次,我站了一天,请了家长,坐了回去。第二次,我站了一天,老师没跟我说请家长的事情,我就站满一天就坐回去了。过了一天,她问我:你怎么没让你家长联系我?我说我问了纪律委员,她说这次应该不用请家长了,你也没跟我说要家长来,我站满一天就坐回去了。她说:“这还用我跟你说吗?”。好吧,我继续站一天,可是还没让家长联系她。第三天她还让我继续站的时候,我是遏制不住自己的怒火,拍着桌子对她吼:“你这样做是违法的,你自己定的这些规矩算什么,我站了第一天就算是尊重你了。”说着,哭着。当然,接下来就是请家长,我各种哭,各种不情愿,但是最后还要在全班面前给她公开道歉。
初中评价老师带的班好不好,是看他/她严不严,就是打学生狠不,7班最好,因为老师她在走廊一个人打一排学生,直拳,侧扇,鞭腿,我们是隔壁班,就听到墙轰轰响。
不能否认,小学初中高中都有那么个素质不高的老师,但是我在教师圈子里长大,加上读了这么多年书,有更多非常好的老师让我佩服并作为榜样,我是师范专业刚毕业,这个暑假完就去某高中任课了。
每天早上早自习之前组长查组员的作业,课代表查组长的作业,学习委员查课代表的作业,她查学习委员的作业。一旦查出来没有完成的,十遍八遍地罚(连题目一起抄)是很正常的。
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上课时没带书或者所讲的内容,有两个选择:把上课内容抄一遍,或者站到后面去。
童年的阴影是最深刻的。
上课因为课堂纪律原因被老师点名,站到教室后面一天,并且请家长。有一周我被英语老师连续两次点名,每次都是“杀鸡儆猴”式的,全班纪律都很乱,所以必须点个人名来维持纪律。第一次,我站了一天,请了家长,坐了回去。第二次,我站了一天,老师没跟我说请家长的事情,我就站满一天就坐回去了。过了一天,她问我:你怎么没让你家长联系我?我说我问了纪律委员,她说这次应该不用请家长了,你也没跟我说要家长来,我站满一天就坐回去了。她说:“这还用我跟你说吗?”。好吧,我继续站一天,可是还没让家长联系她。第三天她还让我继续站的时候,我是遏制不住自己的怒火,拍着桌子对她吼:“你这样做是违法的,你自己定的这些规矩算什么,我站了第一天就算是尊重你了。”说着,哭着。当然,接下来就是请家长,我各种哭,各种不情愿,但是最后还要在全班面前给她公开道歉。
初中评价老师带的班好不好,是看他/她严不严,就是打学生狠不,7班最好,因为老师她在走廊一个人打一排学生,直拳,侧扇,鞭腿,我们是隔壁班,就听到墙轰轰响。
不能否认,小学初中高中都有那么个素质不高的老师,但是我在教师圈子里长大,加上读了这么多年书,有更多非常好的老师让我佩服并作为榜样,我是师范专业刚毕业,这个暑假完就去某高中任课了。
每天早上早自习之前组长查组员的作业,课代表查组长的作业,学习委员查课代表的作业,她查学习委员的作业。一旦查出来没有完成的,十遍八遍地罚(连题目一起抄)是很正常的。