混龄班是蒙台梭利教育模式吗

1、混龄班是蒙台梭利的教育模式。一般是3、4、5岁的儿童编在一个班，6、7、8岁的儿童编在一个班。也有的是2岁半至5岁编在一个班，6至9岁编在一个班。 同龄儿童编在一个班是为“以老师为中心的教育”而产生的，是一种不自然的隔离，或者说是一种不自然的封闭。 混龄编班则是自然的集合。正常社会里，总是有大一点年龄的儿童会帮助小一点年龄的儿童，而且，小一点年龄的儿童会以大一点年龄的儿童为榜样。 2、现在，许多地方都开设了蒙台梭得幼儿园（或班），但是大多在实验阶段，个别地方正在扩展。 要下一个结论说这种教育方式是否适合我国的儿童，还为时过早，但它确有许多优点。 3、你为孩子选择幼儿园时，可以根据自己对幼儿教育的观念来做。你是愿意以老师为中心的教育，还是愿意以儿童为中心、老师协助儿童的自我发展的教育？如果是前者，那么就选择传统方式的幼儿园；如果是后者，那么就选择蒙台梭利幼儿园。 不过，由于我国开展蒙台梭里幼儿园时间还不长，最好对它有多一点了解，再来比较。 我建议你向北京师范大学学前教育系主任梁志燊教授请教，她领导着全国范围的蒙台梭利教育方法研究课题。