我家宝宝一岁2个月了,张的比一般孩子都小,他吃的不少,但是为什么不张呢,请大家教教我怎么喂养。
我感觉不用买,小孩儿都是爱其他人的玩具,真的买回来了他就未必爱了。并且要教会小家伙与其他人分享,可用自个的玩具与其他人交换玩
说实话,不管大人还是孩子,每个人都有“死穴”;就是看他怕谁, 怕啥事,对谁特别崇拜,或者有啥兴趣,接着从“死穴”入手, 遵照他的性格特点,先“硬”后“软”,因材施教。有点要特别注意, 假如这个错误,他是初犯,那么主要以说服为主,假如是再犯,那么 务必要增强点力度了;假如是累犯的问题,那就主要找问题的症结, 接着总结之前教育的方式、办法,再着手处理。 总而言之,我个人还是感觉,对小宝的管教应当以诱导教育为主,应当 公正、公平的对待小宝,说话务必要算话,不要失去父母的威信, 此外还可以站在小宝的立场来看问题,找问题,你会发觉小宝的接 受率要高得多;当然到关键时候,还是不能手软的。
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我感觉不用买,小孩儿都是爱其他人的玩具,真的买回来了他就未必爱了。并且要教会小家伙与其他人分享,可用自个的玩具与其他人交换玩
说实话,不管大人还是孩子,每个人都有“死穴”;就是看他怕谁, 怕啥事,对谁特别崇拜,或者有啥兴趣,接着从“死穴”入手, 遵照他的性格特点,先“硬”后“软”,因材施教。有点要特别注意, 假如这个错误,他是初犯,那么主要以说服为主,假如是再犯,那么 务必要增强点力度了;假如是累犯的问题,那就主要找问题的症结, 接着总结之前教育的方式、办法,再着手处理。 总而言之,我个人还是感觉,对小宝的管教应当以诱导教育为主,应当 公正、公平的对待小宝,说话务必要算话,不要失去父母的威信, 此外还可以站在小宝的立场来看问题,找问题,你会发觉小宝的接 受率要高得多;当然到关键时候,还是不能手软的。
说实话,不管大人还是孩子,每个人都有“死穴”;就是看他怕谁, 怕啥事,对谁特别崇拜,或者有啥兴趣,接着从“死穴”入手, 遵照他的性格特点,先“硬”后“软”,因材施教。有点要特别注意, 假如这个错误,他是初犯,那么主要以说服为主,假如是再犯,那么 务必要增强点力度了;假如是累犯的问题,那就主要找问题的症结, 接着总结之前教育的方式、办法,再着手处理。 总而言之,我个人还是感觉,对小宝的管教应当以诱导教育为主,应当 公正、公平的对待小宝,说话务必要算话,不要失去父母的威信, 此外还可以站在小宝的立场来看问题,找问题,你会发觉小宝的接 受率要高得多;当然到关键时候,还是不能手软的。