4岁小孩上托儿所,开特长班有舞蹈班.电子琴班.珠算心算班.美术班.孩子学珠算心算好吗?
孩子的爱好,在成人看来都是玩耍,家里人会玩了,孩子也就会玩,如果家里人不会玩,孩子从何学习到这些高级的精神玩具呢?父母不必会演奏音乐,不必会画画,但是要学会利用这些人类的精神产品来提升自己的生活质量,就像我们不会踢球,而需要看一场球赛一样。
无论是唱歌还是跳舞,都是孩子表达高兴的一种方式,至于音准不准,不是最重要的,而是孩子采用哪种方式表达了他的情感,而且是一种独特的表达方式,这就是孩子的个性。在国外幼儿艺术教育中,强调的是幼儿本能的反应,尊重幼儿对自然、社会事物的独特见解。他们反对技术化、规范化。他们让孩子充分的表达自己,有个性的、自然的去表达。我们国家的家庭重视培养幼儿的表现、创造艺术的技能技巧,旨在幼儿获得高水平的表现力而打下基础,所以必须接受技术技巧的严格训练。那么幼儿独创的概念只在培养了技术技巧之后才得意出现,所以这样的做法严重的扼杀了孩子的创造力和想象力。
这些不叫兴趣,叫技能。很多技能会给孩子带来心理和生理痛苦的,你可以尝试让孩子学,如果孩子厌弃,那就放弃好了。这些特殊能力不是每个人都具备的,要看孩子的先天素质。而且,古筝和钢琴需要很大的力度,孩子未必就可以承受,尤其是女孩子。不如给孩子学电子琴,更好操作。现在的电子琴有很多民族音乐表现,包括古筝的音色。由于生理能力的限制,不是你引导她就可以承受的,如果孩子不能或者不愿意,对她来说绝对不是兴趣。
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孩子的爱好,在成人看来都是玩耍,家里人会玩了,孩子也就会玩,如果家里人不会玩,孩子从何学习到这些高级的精神玩具呢?父母不必会演奏音乐,不必会画画,但是要学会利用这些人类的精神产品来提升自己的生活质量,就像我们不会踢球,而需要看一场球赛一样。
无论是唱歌还是跳舞,都是孩子表达高兴的一种方式,至于音准不准,不是最重要的,而是孩子采用哪种方式表达了他的情感,而且是一种独特的表达方式,这就是孩子的个性。在国外幼儿艺术教育中,强调的是幼儿本能的反应,尊重幼儿对自然、社会事物的独特见解。他们反对技术化、规范化。他们让孩子充分的表达自己,有个性的、自然的去表达。我们国家的家庭重视培养幼儿的表现、创造艺术的技能技巧,旨在幼儿获得高水平的表现力而打下基础,所以必须接受技术技巧的严格训练。那么幼儿独创的概念只在培养了技术技巧之后才得意出现,所以这样的做法严重的扼杀了孩子的创造力和想象力。
这些不叫兴趣,叫技能。很多技能会给孩子带来心理和生理痛苦的,你可以尝试让孩子学,如果孩子厌弃,那就放弃好了。这些特殊能力不是每个人都具备的,要看孩子的先天素质。而且,古筝和钢琴需要很大的力度,孩子未必就可以承受,尤其是女孩子。不如给孩子学电子琴,更好操作。现在的电子琴有很多民族音乐表现,包括古筝的音色。由于生理能力的限制,不是你引导她就可以承受的,如果孩子不能或者不愿意,对她来说绝对不是兴趣。
孩子的爱好,在成人看来都是玩耍,家里人会玩了,孩子也就会玩,如果家里人不会玩,孩子从何学习到这些高级的精神玩具呢?父母不必会演奏音乐,不必会画画,但是要学会利用这些人类的精神产品来提升自己的生活质量,就像我们不会踢球,而需要看一场球赛一样。