小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》名师教案

　　小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》名师教案

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　　主题：学贵质疑课时：第一课时

　　授课对象：四年级学生

　　设计者：冯兆炎／紫寰路小学

　　目标确定的依据：

　　一．课程标准相关要求1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　二．学情分析学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。

　　三．教材分析本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的志向，一粒想飞到广大的世界中去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安，对世界没有什么奢求，只想过平静的生活。对待生活的不同态度带给它们不一样的命运，前四粒豌豆毫无作为，只有最后一粒小豌豆在窗子下面长满青苔的裂缝里生根、发芽、开花，给窗边躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。童话通过五粒豆子不同选择和命运的对比，赞扬了仁爱、敬重生命的生活态度。在教学中，教师要引导学生有感情地朗读课文，准确把握五粒豌豆的语言，体会它们的内心活动；还要抓住文中的重点语句，尤其是描写最后一粒豌豆的句子，感受其带给小女孩的变化，从而理解文中寄寓的道理。本文是一篇童话，教学时还要从童话的体裁特点出发，引导学生欣赏文章生动、优美的语言，体会童话的魅力。

　　教学重点：1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。

　　教学难点：理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

　　四．教学目标

　　1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。五．评价任务1.抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。教学环节教学活动评价要点环节一师生谈话导入2分钟师生谈话导入同学们,你们对豌豆熟悉吗？在通话世界里，豌豆也是有生命、有思想的。你们看--五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学们想象一下会有什么故事发生呢?（教师板书：《一个豆荚里的五粒豆》）抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。环节二初读课文，整体感知10分钟1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）3.谈一谈读完课文后的感受。（完成目标一、二）正确流利地朗读课文，体会童话魅力。

　　记忆字形，指导书写1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢”“构”是“木”加“匡”；“荚、苔”的偏旁都是草字头；“豌——碗”是形近字；“囚——因”是形近字。2．书写指导。出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾”左右结构：豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕，书写时要左窄右宽；“绕”是左右结构的字，右上角没有一点。上下结构：曾。半包围结构：适。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。3.词语理解：僵硬：（肢体）不能活动。预感：事先感觉。丰满：充足。揭晓：公布（事情的结果）。相称：事物配合起来显得合适。囚犯：关在监狱里的犯人。洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。（完成目标一、二、三）理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵（评价目标一、二、三）环节四课堂小结3分钟课堂小结1.学生抄写生字词。2.有感情的朗读课文，感悟课文内容。（完成目标三）从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。（评价目标三)

　　板书设计

　　《一个豆荚里的五粒豆》课文讲了一个什么故事?围绕着什么写得?

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