霸道小学生爱打人　27名家长联名为孩子请假

霸道小学生爱打人　27名家长联名为孩子请假

　　记者了解到，家长们之所以为孩子们联名请假并拒绝让孩子回学校，态度之坚决，是因为班上出了个“小霸王”，不仅爱吵闹，还喜欢恶作剧，甚至打人。

27人集体请假，起因是上周五的一起“暴力事件”

　　武义实验小学一年级7班原本有44名学生，由于近30个学生昨天没有来上课，教室里显得很冷清。

　　在那封家长联名的请假条上，记者发现让家长决定请假的，是班上一个爱打人的男生。上周五，这个“小霸王”在教室里又掀桌子又泼水，把同班的孩子们吓坏了。

　　一个姓潘的妈妈向记者描述了其中一些细节。她说，上周五班里给孩子们发小奖品，这个男生没有发到。“中午吃饭时，他就把全班桌子都掀掉了，还把前排的两个同学脖子给弄出了血。”

　　潘女士说，这个男生还在饮料瓶中灌了水，把一些同学的书包、衣服和头发都弄湿了。“我的孩子就被淋湿了，还感冒了。”

类似事件发生过多次，还曾有孩子因他受伤缝针

　　昨天，“肇事”的男生也没来学校，所以记者并没有见到他，但看得出来，班上很多孩子都怕他。

　　据一个女生描述，这个男生比其他同学高，力气也大，坐在最后一排。“他上课的时候会往地上扔铅笔或者橡皮，直到大家都去看他，才停手。”

　　除了爱吵闹，这个男生平时还喜欢捉弄人，甚至打人。有家长反映，一年级第一个学期，就有四五个孩子被打伤了，有的还缝了好几针。“当时觉得他年纪小不懂事，等了半个学期，反而更严重了。”

　　家长们的说法，在班主任潘老师那里得到了证实。“别人不和他玩，他就抱对方的腿或者动手打人。”潘老师告诉记者，校方和男生的家长也沟通过，但效果不明显。

　　潘老师说，类似的打人事情和恶作剧，以前也发生过好几次，但都不如上周五那次严重。

　　于是，家长们在昨天，为孩子们集体请了假。

么么关爱　爱吵闹的孩子

　　1. 爱玩是孩子的天性，每个孩子都爱玩。特别是刚入学的孩子，从家里不可一世的混世小魔王转变为要守很多校规校纪的学生，一下子很难适应，需要一个不短的过程。家长除了让孩子玩外，还要让孩子会玩，会想，在玩中学会思考。益智的玩会让孩子在玩中学会探索，这其实也是一种思考和学习的途径。不但提倡让孩子玩，还要家长陪孩子玩，陪孩子玩耍是家长责无旁贷的功课。让孩子有固定的游戏时间，玩耍空间，等于给孩子创造了学习的机会和空间。

　　 2. 爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这意味着孩子的视知觉、听知觉存在着问题。这样的孩子，怎么可能从书本中有所吸纳和汲取呢？ 所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。听知觉能力的好坏是孩子上课能否有效听讲的基础。

　　学生上课时有大部分时间都在听老师讲课，孩子如不能长时间注意听讲，记不清老师布置的任务或者无法理解讲课的内容，孩子又怎能做到有效的学习呢？视知觉能力不好的孩子，在区分环境中事物的形状、大小，高低时都会有一定程度的影响，从而给孩子的写字、画画、做手工等一系列精细动作增加难度。总之，听知觉和视知觉失调的孩子，对学习是有直接影响的。这些问题都有待于家长从科学的角度去认识，从根本上去解决。

　　3. 静心静气，对于学习文化知识，是很重要的。而培养孩子的静气，是家长和老师共同的责任。孩子爱吵闹，根源还应该在家庭，有的家庭在孩子的幼年，早已埋下了易躁不安的情愫。老师可以预先了解一下爱吵闹孩子的家庭背景，相对的集中一下有关以上问题严重的孩子家长，一起探讨解决的方法。看其事，究其实质，上面提到的“小霸王”有可能源于家庭平时的教育与素养，在生活中，家长自己没有做到平心静气，平时娇惯，待到孩子行为走向极端时，就有可能粗暴地对待孩子了，给孩子留下了一个负面的印象。要知道孩子在接受你教育的同时，首先学会了你所用的方法和态度。

　　所以要解决以上问题，家庭教育观念与家庭素养的改变是很重要的，唯有家庭改变了，才能彻底地.根本性地改变孩子的心性。没有家庭的参与，即使你老师花了相当的精力，也只能是事倍功半，达不到理想的效果。

　　在生活教育中， 家长要做到的是：自己首先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静──尽量柔和地跟孩子说话，以春风细雨般的教育方法来滋润孩子。从某种方面来说，家长的耐心将决定孩子的品格。看待问题时，家长务必站在孩子的同一高度，要了解孩子真正的需要，而不是我们父母一相情愿的给予，要给予孩子贴心的关爱。让我们关注孩子心灵的成长，让我们用爱心去关注孩子的内心，走进孩子心灵的世界。

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