少儿英语学习中的三大误区和对策

少儿英语进修中，总会碰着几个常见误区。资深教诲先辈、美国宾州州立年夜学的蔡宜淮博士针对每个误区，给家长供给了十分适用的处理对策：

误区一：全面体贴辞汇量

这是一个比力常见的误区。但实在，晚期英语进修更枢纽的是言语发蒙，即语感和情形对应才能的培育。

推送保存从简朴的英语动画片和分级浏览开端培育孩子的语境进修才能。挑选质料必然要按照孩子爱好，不消急于参加很多新的内容。

晚期能够挑选相似Eric Carle系列的绘本，丹青活泼，枢纽是语句有反复，再共同上的夸大行动树模，孩子能够轻松懈模拟。

稍有积聚后，Peppa pig, Thomas and his friends, Curious George这类动画和绘本版本都有的质料是最好挑选，能够包管孩子经由过程多种渠道承受充足丰硕完好的语音旌旗灯号和场景信息。在寓目动画泛听后，还能够一同互动浏览进修次要语句，然后再停止精听。

误区二：过于夸大拼写准确性

有些家长能够经常请求教师增强单词听写的操练，以为如许能够增进浏览。但是，过早请求孩子机器背诵单词不单达不到进步浏览的目标，还简单让孩子过早落空英语进修的爱好。

按部就班的天然拼读法，才是到达自立浏览更有用的路子。天然拼读简朴说就是经由过程字母或字母组合的发音纪律，到达看字读音，听声拼词的才能。

需求留意的是，天然拼读的进修其实不是一个吹糠见米的历程，纯真解说给孩子字母或字母组合的发音纪律远达不到能够内化灵敏利用的结果。

假如想要在家教宝物，能够利用多种情势的资本，从孩子简单承受、朗朗上口的天然拼读童谣动手，同时共同利用拼读卡片和分级浏览册本到达重复操练的目标。

误区三：只存眷语法的细节

关于语法和细节的过火存眷，而没有从英词句型构造动手来鼓舞英文写作，简单抹杀孩子写作表达一开端的缔造性。

作为英语为非母语国度的进修者，存眷语法是必需的。但我们也能够鉴戒英美国度孩子进修英文写作的办法。

凡是，外洋教师会更存眷词性和句型构造的进修。好比动词常常是开始被引见给孩子的，由于它意味了行动，同时也有多种时态，随后，引入名词、冠词、介词等，让孩子依此熟习这些词性。

至于句型构造，则能够经由过程一些简朴的缔造性写作（creative writing）小操练让孩子增强稳固。

好比在进修如今停止不时，能够让孩子在已有的英文根底上，阐扬设想力，想出一些风趣的动词短语和所在短语，如riding a dinosaur（骑恐龙）, swimming with a whale（和鲸鱼一同泅水），on the moon（在玉轮上）, in the sea（在海里）之类。

然后让孩子在字条写上本人的名字、所在和行动图文纸条，分红三组来抽签，组合出十分好玩的句子，好比：Alice is riding a dinosaur on the moon.（Alice在玉轮上骑恐龙）。由于是进修正在停止时，还能够让孩子即刻演出出相干行动，强化正在停止的观点。

在进修英语的最后，没必要过于纠结孩子到底有无听懂，说的语法对不对，熟悉了几单词，单词发音对不对，只需供给充实的情况，让学英语对孩子来讲是轻松懈欢愉的事，他就会连结这份动力。就像一名麻麻的感悟：和孩子在一同，少概要求，会让进修的历程更顺遂。